【摘 要】
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该文从大学日语课堂教学中存在的主要问题展开分析,并以此为依据,提出情境教学课堂化、情境教学校园化、情境教学生活化、情境教学专业化的有效措施,旨在教师在大学日语课堂
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该文从大学日语课堂教学中存在的主要问题展开分析,并以此为依据,提出情境教学课堂化、情境教学校园化、情境教学生活化、情境教学专业化的有效措施,旨在教师在大学日语课堂教学过程中,合理的利用情景式教学模式,激发学生对日语的学习兴趣,开拓眼界,在提高教学质量与效率的基础上,提升大学生的日语水平,实现健康长远发展。
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