【摘 要】
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写作是一复杂的思维过程,很多学生怕写作文,作文越写越空、越写越假。写了作文渴望得到老师的赏识,是学生写作的直接动力之一。因而作者在作文教学中多用表扬激励法,激发学生
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写作是一复杂的思维过程,很多学生怕写作文,作文越写越空、越写越假。写了作文渴望得到老师的赏识,是学生写作的直接动力之一。因而作者在作文教学中多用表扬激励法,激发学生的创作热情,刺激他们的创作冲动,使他们由怕写作文到愿写作文、爱写作文,从而提高作文水平。
Writing is a complicated process of thinking. Many students are afraid of writing. Writing is more and more empty and written. Writing a essay eager to get the appreciation of the teacher is one of the direct motivators of student writing. Therefore, the author often uses the method of praise and encouragement in composition teaching to stimulate students’ creative enthusiasm and stimulate their creative impulses, so that they are afraid of writing essay to wish to write essay and love to write essays, thus improving the level of essay writing.
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