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随着新课改的不断推进，教师在教学过程中不再单独地将知识的传授作为学生学习的目标，更倾向于营造一个更加舒适和愉悦n的课堂氛围，调动学生学习的积极性，让学生更好地参与课堂教学。在传统的数学教学中教师采用的教学模式过于单一，难以激发学生的学n习兴趣，依据核心素养对教学模式进行改革是激发学生学习热情，营造“悦动课堂”的重要途径。本文主要是结合小学时期学生的身心发展n特点和课程的体系提出相应的改革措施。