【摘 要】
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目的探讨护理本科实习生(以下简称"护生")心理资本与临床实习行为的关系,为护理教育者提高临床实习能力提供科学依据。方法运用积极心理资本问卷和临床实践行为量表对130名护
【基金项目】
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湖北科技学院校级课题(2016XB008)
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目的探讨护理本科实习生(以下简称"护生")心理资本与临床实习行为的关系,为护理教育者提高临床实习能力提供科学依据。方法运用积极心理资本问卷和临床实践行为量表对130名护理本科护生进行测评。结果护生心理资本条目均分为(4. 35±0. 60)分;临床实践行为条目均分为(3. 52±0. 66)分;心理资本与临床实践行为呈显著正相关(r=0. 75,P <0. 01),以临床实践行为为因变量,心理资本4个维度为自变量进行多元线性回归,心理资本中的希望、自我效能、乐观3个维度能预测临床实践行为57. 9%的变异量(P=0. 005)。结论护生心理资本和临床实践行为处于中等偏上水平,心理资本能有效预测护生的临床实践行为,护理教育者可通过增强实习护生心理资本,来提高临床实践能力。
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