【摘 要】
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据报道，英国经合组织（OECD）研究人员调查其承办的国际数学赛事后发现，作业量越大的学生排名越靠前。為此，英国有关教育研究人员呼吁，学校应适当增加学生的作业量，提高学生的总体成绩。他们认为，适当的作业量可以锻炼学生评估问题、解决问题以及检查问题的能力，还能帮助学生培养良好的学习习惯，但是与此同时，学校在布置作业的同时，也应为学生的作业情况负责，而不是一味地把所有责任推给家长，让家长全程辅导及检查学
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据报道，英国经合组织（OECD）研究人员调查其承办的国际数学赛事后发现，作业量越大的学生排名越靠前。為此，英国有关教育研究人员呼吁，学校应适当增加学生的作业量，提高学生的总体成绩。他们认为，适当的作业量可以锻炼学生评估问题、解决问题以及检查问题的能力，还能帮助学生培养良好的学习习惯，但是与此同时，学校在布置作业的同时，也应为学生的作业情况负责，而不是一味地把所有责任推给家长，让家长全程辅导及检查学生作业。经合组织表示，尽管作业量会影响学生及学校的成绩，但并不代表作业越多，比赛排名就越高，师资力量及教育质量在很大程度上也会影响比赛结果。
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摘 要：近年来，应试教育的强势、矫枉过正的反知性德育、德育教师专业素养不高以及各学段德育学科衔接不力等致使大家忽视了德育学科育人功能。有必要充分挖掘教材对学生的认知思维训练优势，创设情境强化道德情感培养，加强德育教师素质提升，围绕核心价值观构建大中小学有机衔接的德育课程体系。 关 键 词：德育课程；育人优势；重建 作者简介：喻学林，武汉纺织大学马克思主义学院副院长，教授 学界对传统德育的批判
21世纪是生态文明世纪。面对生态文明的大潮，学校教育怎么办？邯郸市复兴区积极探索，交出了自己的答卷：创建生态文明校园。 下面，就让我们走进复兴，领略生态文明校园的风采。 每一面墙壁诉说本真的话语 “浑圆的人文球，象征着远古的文明；古雅的祥云图案，圆转的篆字仁、志、贤、惠、美、德、健，代表着中国传统文化与美德；四本书叠加做为支撑，寓意经典文化需从书中汲取；双手托球，表达我们要将源远流
在《最强大脑》的赛场上，中国小将李云龙和意大利选手安德烈进行了超强记忆能力大对决，当主持人先核对安德烈的成果时，李云龙却大哭起来，嘴里反复念叨：“我记对了，却摆错了！”这个痛苦绝望哭泣的画面让每一个人都感到心疼，那是一个如花般年龄的孩子该有的神情吗？他们不是应该无忧无虑吗？可是一个小小的误会却让他们变得濒临崩溃，最终他赢得了冠军，但若他失败了呢？结果会怎么样？我们不敢想。很多人都在责怪他的父亲，但
2012年2月24日，山东省青岛市实验小学校园里，以“感恩·合作·共赢”为主题的首届家长节隆重开幕。在各年级家长们的积极参与、推选下，新一届的班级、年级、校级家长委员会成立。丰富的家校交流活动正式启动！家长与老师组成“合作成长共同体”，同心同德，为孩子们建立了一个温暖、快乐的“成长之家”。 整体共建，抓好顶层设计 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，也专门提出“完
“26个字母组成的英文是一门世界性语言，2000名师生组成的26中要有世界胸怀，培养具有国际视野、开拓精神和创新能力的学生。26度是人体在自然环境下最适宜的温度，26中与26度不应该只是数字巧合，我们要落实‘以生为本’的教育理念，让学生在受教育过程中体会成长的快乐，得到最适宜的发展。” 这就是保定市第二十六中学（以下简称“26中”）的校长李虹为学校发展作出的定位。鲜明而富有哲思的办学理念，生动又
这里，群山荟萃，河流绵长；这里，楚地精华，峡江胜境。然而，随着社会结构的不断发展变化以及城镇化进程的不断加快，湖北省巴东县也出现了前所未有的大规模人口流动现象，很多年轻的农村劳动力涌入城市，融入经济建设的大潮中，在创造劳务收入的同时，却将一大批孩子留给了年迈的老人。这些孩子由于长期离开父母的正常监护，亲情缺失，管理不周，教育不当，部分孩子在身心健康、道德品质、人身安全等方面存在着突出问题。 针对
杭州采荷一小教育集团（下简称“采荷一小”）地处采荷街道。采荷街道原建有采荷桥，故其下双菱、洁莲、芙蓉、玉荷、青荷、紫藕等社区名称均与荷花关联。街道有全国文明的采荷公园，其内荷池幽幽，荷叶连连，每年的六、七月份都呈现出一派“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮观景色。 依着这得天独厚的地理优势，采荷一小将“荷文化”作为学校文化建设的主线，推动学生健康成长，像荷花一样“卷舒开合任天真”。 荷有多重
2012年9月28日13时30分。 四平市铁东区13所中小学校的10098名学生身穿蓝色满族服饰，聚在一起表演万人花棍舞。在激昂变幻的旋律下，所有学生手摇花棍，时而转身，时而蹲下，动作整齐划一，舞姿翩跹美妙，花棍上的“铜钱”不时叮零作响。 历时8分30秒，表演结束。吉尼斯世界纪录认证官吴晓红宣布，万人花棍舞表演成功创造吉尼斯世界纪录！无论是人数还是表演过程，都非常精彩，符合吉尼斯纪录认证标准…
摘要 价值教育能力是教师胜任和完成教育工作的必要能力条件，教育的工作重点就是要透过教育现象，研究教育的内在价值并享用这些价值。在学校教育中，价值教育无处不在。课堂教学是价值教育的主阵地，校园文化是价值教育的重要环节，课外活动和社会实践是价值教育的重要补充。 关键词 价值教育；核心要素；途径与方法 作者简介 吴安春，中国教育科学研究院教育理论研究中心，研究员 随着近代西方价值教育的崛起，价值教
“教育部门是一个神圣的部门，也是一个最可以有所作为的部门。”采访黄冈市教育局局长王建学时，他坦言，担任教育局局长他感到很幸运，因为自己可以在职权范围内为教育做更多的事。“从某种意义上讲，可以实现自己的理想、自己的价值，为百姓做一些事情。教育的成果很难在短期内显现出来，但我们还要一如既往地做下去，因为这是一种使命。” ：黄冈是教育大市，教学质量和办学水平声名远播，涌现出像黄冈中学这样的全国名校。黄