【摘 要】
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目的探讨微课翻转课堂教学方式在手术室实习护生职业安全教育中的应用效果。方法将2017年分5批进入手术室的实习护生共63名采用微课翻转课堂教学方式,手术室实习4周,实习结束
【基金项目】
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暨南大学第十九批教学改革研究项目(JG2017008)
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目的探讨微课翻转课堂教学方式在手术室实习护生职业安全教育中的应用效果。方法将2017年分5批进入手术室的实习护生共63名采用微课翻转课堂教学方式,手术室实习4周,实习结束对实习护生手术室职业安全相关理论知识、实践操作进行考核、调查发生锐器伤情况。结果培训4周末实习护生手术室职业安全相关理论知识成绩高于培训前(P<0.01);外科手消毒和锐器伤处理操作考试成绩优秀率高,其中外科手消毒90分以上人数63名(100%);锐器伤处理成绩90分以上58名(92%),锐器伤发生率8%(5/63)。结论采用微课翻
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