纵观每年的高考试题，函数与导数问题都是以核心知识为基础，以分类讨论为主线，以核心素养为落脚点，考查同学们的思维能力、观察能力、应变能力、运算能力，设问不断创新。通过分析近几年的高考试题，笔者对函数与导数问题在高考中的新导向谈几点拙见。
　　一、继续考查核心概念、观察能力、分类讨论、前后联系，思维层层递进
　　评注：本题主要考查核心概念，需要同学们有较强的观察能力，要摈弃只有求导的观念，要善于观察函数的结构特点。
　　二、求参数的取值范围不拘泥于经典方法，处理较复杂关系用换元法
　　评注：换元法是重要的解题方法之一，本题若不换元，则计算量较大，难度增加。
　　三、敏銳观察、局部分析，各个击破
　　评注：对整体函数的最值不容易得到时，可局部分析，但要注意局部取等号的条件。
　　四，极值点偏移问题的新形式
　　评注：本题考查了利用导数研究函数的单调性、极值、最值、方程与不等式的解法，以及等价转化方法，是极值点偏移的变式形式。
　　（责任编辑 王福华）