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摘
巧用循序渐进法学习童诗
【摘 要】
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摘要：童真、童心、童趣集中反映在儿童的言语上，连缀在一起就是一首精美的诗。学习富有童真童趣的儿童诗，诵读诗文是基础，展开想象是关键，仿写创作是终点。朝着这三个目标努力，儿童诗教学的春天就会到来。 关键词：学习童诗;诵读;想象;创作 语文课程标准在第一学段和第二学段分别提出了：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年70期
摘
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