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<正>本文称为一般比较,是因为笔者掌握的资料十分有限,只是在教材的外在形式上做简单的对比,指出形式上的异同,而不能对两国母语教材做全面的、深入的研究。本文用来比较的教材是:江苏版普通高中课程标准实验教科书《语文(必修一)》(以下简称《语》)和马浩岚编译、中国妇女出版社出版、供12~18岁学生使用的《美国语文》(以下简称《美》)。现代课程是由课程理念、课程规划、教科书、教学、教学评价等环节组成的系统,各个环节统一在课程对象之下,是课程对象运动、分化出的特殊形