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医学是一门实践性很强的学科，在医学教育教学的过程中必须加强实践教学的环节，强化对学生基本技能的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。唯有实现学生个体、创新教育、社会资源三者的良性互动，才能真正形成实践育人合力，构建长效机制，最终实现人才培养目标。
医学类院校实践育人工作机制探索
【摘 要】
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医学是一门实践性很强的学科，在医学教育教学的过程中必须加强实践教学的环节，强化对学生基本技能的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。唯有实现学生个体、创新教育、社会
【机 构】
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浙江嘉兴学院医学院
【出 处】
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潍坊工程职业学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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