【摘 要】
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随着小学教育的不断改革,对小学生的教育发展提出了更高的要求,培养小学生的主体从单一的学校到学校、家长、社会等各方面综合发展。小学生时期是人生养成良好习惯的关键时期
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随着小学教育的不断改革,对小学生的教育发展提出了更高的要求,培养小学生的主体从单一的学校到学校、家长、社会等各方面综合发展。小学生时期是人生养成良好习惯的关键时期。而且小学生对外界事物的模仿能力是非常强的,但小学生可塑性也是非常强的,过强的求知欲和较弱的明辨是非能力很容易导致其对某一个不良行为进行模范学习,这时候学校和家庭应该共同合作,为小学生提供一个良好学习的环境,形成正确的价值观。
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