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校本课程开发是新课程改革的必然趋势，网络化环境为新课程开发提供了有力支持。网络化环境下开发新课程应具备利用网络环境获取校本课程资源观念的养成，网络环境下计算机基本操作技能的提高．需要一个善于合作协同的小组等三个基本前提。网络环境下开发校本课程应采取素材。选取兴趣化策略、课程评价建构性策略、课程资源网络化管理策略、课程开发区域合作与交流策略。