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教师不但要培养学生听、说、读、写及综合运用语言的能力,还要培养学生的阅读能力和理解能力.因此,阅读教学在英语教学中显得尤为重要.“教学有法,教无定法,贵在得法.”这一观点在阅读教学中体现得更为明显.新课程标准强调发展学生的综合语言运用能力,而阅读教学有效展开和调节正是策略运用的结果.那么,什么是阅读策略?如何形成初中学生有效的阅读策略?本文拟就这几个方面的内容进行深入探讨.