【摘 要】
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目的 探讨常规吸氧、祛痰、抗菌治疗联合孟鲁司特治疗老年支气管哮喘的应用效果。方法 90例老年支气管哮喘患者,以数字表法分为对照组和观察组,每组45例。对照组给予单一常规
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目的 探讨常规吸氧、祛痰、抗菌治疗联合孟鲁司特治疗老年支气管哮喘的应用效果。方法 90例老年支气管哮喘患者,以数字表法分为对照组和观察组,每组45例。对照组给予单一常规吸氧、祛痰、抗菌治疗,观察组则给予常规吸氧、祛痰、抗菌治疗联合孟鲁司特治疗。比较两组患者治疗效果;咳嗽消失时间、哮喘控制时间、胸部阴影消失时间;干预前后患者细胞因子水平;药物不良反应发生情况。结果 观察组治疗总有效率95.56%,明显高于对照组的68.89%,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的肿瘤坏死因子-α(TNF-
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当前,国家对中职学校的办学思想实现了重大转变,加大了投入,大力推动了中职教育发展.学校把培养“思想正、身体好、技能高”的复合型人才作为办学目标,推进学生的终身发展,充
目的 探讨全身麻醉下经鼻蝶垂体瘤切除术患者麻醉苏醒期的护理方法及效果。方法 68例垂体瘤患者,均采用全身麻醉下经鼻蝶垂体瘤切除术治疗,根据麻醉苏醒期护理方法不同分为常
包括人类在内的哺乳动物为何不是从蛋中孵化出来的？瑞士科学家的一项最新研究，找到了令哺乳动物通过胎生和哺乳方式繁殖后代的遗传变化基础，并且证实了这些改变是在进化史上逐渐
【摘 要】 在教导学习的阶段，老师不应该管束学生们求学的脚步，学生们就会主动地去发掘，勇往直前，思考问题，从而完成学习。我们现在崇尚的发现学习法主要是不把结果直接给到学生，而是让学生自己去探索发现，然后自己消化自己学习的东西。因此，我们发现“发现学习法”在教学过程中占据着重要的位置。 【关键词】 发现学习 小學语文 教学应用 发现学习方法最早来自我们的儒家思想，儒家学子对于当时教学和启发思
阅读下面的材料，根据要求写作。 每一个时代都有其特定的流行语，那些时代流行语能体现出当时的人们所具有的生活追求和理想，展现出一个时代的风貌。 ①20世纪二三十年代流行词语：革命、呐喊、夜来香、中山装等。 ②20世纪50年代流行词语：同志、拖拉机手、洋气（新潮）等。 ③20世纪七八十年代的流行词语：学雷锋、四个现代化、改革开放、文学青年、下海等。 ④21世纪以来的流行词语：发展、网购、和谐
【摘 要】随着素质教育的推行，促进学生全面发展理念的提出，单纯地提升学习成绩已经不是我们的唯一教学目标。今天，我们的教育是为了促进学生德智体美劳的全面发展，努力促进学生成为有知识有修养的全方位人才。 【关键词】全面发展 素质教学 美术教学 成长 “美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺
RNA既参与蛋白质的翻译过程，又涉及基因的表达调节，是一种功能广泛的生物大分子。斯特恩兹是RNA研究领域的一位女科学大师，她早期确定了蛋白质翻译起始过程中mRNA和核糖体的识别
目的分析整体护理在七氟醚诱导全身麻醉(全麻)后麻醉恢复期的应用效果。方法 78例行七氟醚诱导全麻手术患者,以数字表法随机分为对照组和实验组,每组39例。对照组接受常规护
在新课改不断深化的背景下,教学观念和教学方式都发生了一些变化。实施学生自主课堂教学的模式是教学改革中的创新举措,对于提升学生的学习能力以及提升课堂教学的效率有着非