论文部分内容阅读
由于受地域和经济发展滞后的制约，现代化体育项目在少数民族地区农村学校不能顺利开展，《体育与健康课程标准》的执行有赖于校本课程的有效开发。从少数民族地区农村学校的视角出发，充分考虑国家三级课程体系的要求，以及当地现有的经济发展水平的前提下，对少数民族地区农村学校体育校本课程开发的必要性与可行性、原则与途径进行探析。