【摘 要】
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对素质教育的研究先要对"素质"这一概念作前提性的澄清.本文提出将人的整体素质结构分为核心素质与扩展素质,核心素质是一个人的基本素质,其主要成分是先天形成的;扩展素质是
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对素质教育的研究先要对"素质"这一概念作前提性的澄清.本文提出将人的整体素质结构分为核心素质与扩展素质,核心素质是一个人的基本素质,其主要成分是先天形成的;扩展素质是在人的核心素质基础上,通过适应环境、社会教育来形成和发展的.素质教育在不同的学段应有不同的特点.素质教育的全面性与主体性是一致的,可从三个方面来理解:其一,主要由社会因素决定的"扩展素质"的发展依赖于主体性的"核心素质";其二,在"核心素质"内,不仅要发展智力而且
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