【摘 要】
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<正>为了满足大学生对形体美,姿态美的渴望与需求,笔者在本校开设《形体礼仪》课程,在实施的两个学期中,对课程内容不断调整完善,已初见成效。在教学过程中对学生进行启发式
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<正>为了满足大学生对形体美,姿态美的渴望与需求,笔者在本校开设《形体礼仪》课程,在实施的两个学期中,对课程内容不断调整完善,已初见成效。在教学过程中对学生进行启发式教学,激发了学生的学习热情,并利用相邻项目的优势互补,培养学生举一反三的拓展性。一、《形体礼仪》课程内涵《形体礼仪》课程主要教学内容是:形体、礼仪,课程的基础是"形"。课程首先从身体的"形"的本体感觉,即体态感觉开始,掌握自身的形体状态和精神状态,对个
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