【摘 要】
：
在学校里,课堂是教学的主要阵营,对于学生学习知识、拓展能力有着至关重要的作用,但是如何提高初中数学教学课堂的效率,减轻学生的学习负担,在有限的时间里让学生更多地学习
论文部分内容阅读
在学校里,课堂是教学的主要阵营,对于学生学习知识、拓展能力有着至关重要的作用,但是如何提高初中数学教学课堂的效率,减轻学生的学习负担,在有限的时间里让学生更多地学习知识,以完成教师的教学内容,提高教学效率是广大教师自始至终要研究的目的。
In school, the classroom is the main camp for teaching, which plays an important role in students ’learning knowledge and ability to expand. However, how to improve the efficiency of junior middle school mathematics teaching classroom, relieve the burden on students’ learning and make students more in a limited time To learn the knowledge to complete the teaching content of teachers to improve teaching efficiency is the majority of teachers from beginning to end to study the purpose.
其他文献
DNA，即脱氧核糖核酸，作为主要的遗传物质，其包含了生物体几乎全部的遗传信息。但是在21世纪，伴随着量子论的蓬勃发展和显微技术的不断进步，纳米世界的大门悄然打开，研究发现DNA不仅
摘要：在每年高考的大餐中，应用题是必备的一道菜，但对每位学生并非美味佳肴，很多学生在这里马失前蹄，有的为此名落孙山，究其原因，有些学生对阅读数据处理和模型建构的能力不足，在心理上产生畏惧心理，加之考试缺乏理性分析问题的能力所致。因此我们在平时的高中数学应用题教学中就要培养学生分析问题的能力，提升解决问题的能力，未雨绸缪，强化阅读训练，让学生突破实际问题数学化的障碍，做好应用题的分析。 关键词：高
摘要：数学思想的运用是小学数学教学中的一个重点，也是数学思维的一个重要的体现，而模型思想的运用，则是解决数学实际问题的一个好方法，运用模型思想，能够更好锻炼学生的逻辑思维和立体思维，对于他们今后的学习和生活是很有帮助的。笔者根据自己的经验，对相应的问题进行了探讨，希望能够抛砖引玉，有所帮助。 关键词：小学数学；教学；模型思想；培养 数学思想的教学和应用是非常重要的，常用的数学思想包括模型思想、
摘要：不少小学生在数学教学中提不起兴趣，认为数学过于抽象，难以理解，导致数学能力不高，出现偏科现象，甚至会影响到之后的数学学习能力。情景创设这种方式能够有效地解决数学抽象性和小学生思维形象性间的矛盾，让小学生对数学学习增添兴趣，提高数学教学课堂的效率。本文就针对小学数学五年级教学为例来分析情景创设在数学课堂上的应用，以及如何采用有效措施将情景创设和数学课堂完美结合，促进小学生数学学习兴趣的提升。
摘要：本文基于小学数学课堂教学现状，以趣味性教学在小学数学课堂中的实施策略为例，就其实践策略进行探究，具有一定的教学参考价值和意义。 关键词：趣味性教学；小学数学；课堂教学；实施策略 在新课程改革的大背景下，小学阶段的数学教学更应立足学生的切实学习感受和心理体验，充分考虑小学生的心理特点和认知规律，充分发挥数学教师的主导作用，为学生创设趣味性与实效性、思想性与科学性有机统一的数学课堂教学，注重
摘要：小学生数学兴趣的培养有利于提高学生的数学成绩，因此，小学数学教师应当理性看待目前小学数学教学中存在的问题，然后增强课堂的趣味性，构建游戏课堂和探究型数学课堂，培养学生数学学习的兴趣。 关键词：学习兴趣；培养；数学 一、 小学数学课堂教学现状 我国一直非常重视教育事业的发展，近几年来，国家为了促进教育事业的进步采取了很多措施，教师们改变了传统落后的教学方法，但是以下几个问题依旧影响着小学
摘要：在素质教育不断开展和实施的今天，小组合作模式在高中数学教学中的应用越来越广泛。小组合作模式充分地发挥了学生的主导能力，对提高课堂的教学质量有着不可替代的作用。本文通过对小组合作模式的研究，对其在高中数学教学中的应用提出了一些想法和建议，希望能对教师的教学工作起到一些促进作用。 关键词：小组合作；高中数学 小组合作学习在近几年的教育教学中越来越重要，高中数学作为高中教学的重点难点，对这种合