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文章从地理哲学和地理学家实践两个层面阐述了地理学科核心素养的应然构成要素,并据此提出从明确地理学科核心素养的来源、内涵、表现以及将其有效转化为教学目标等层面落实地理学科核心素养的路径,以期帮助中学地理教师更好地理解地理学科核心素养,明确落实地理核心素养的路径,从而最终践行地理学科核心素养。
地理学科核心素养构成要素的应然分析及落实路径
【摘 要】
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文章从地理哲学和地理学家实践两个层面阐述了地理学科核心素养的应然构成要素,并据此提出从明确地理学科核心素养的来源、内涵、表现以及将其有效转化为教学目标等层面落实
【机 构】
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西南大学地理科学学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年01期
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