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高中数学是一门基础学科，但是高中数学的一些概念较之初中阶段更抽象，内容逻辑性更强，很多学生学习起来会比较吃力，多媒体集声、像、图、文于一体，具有很强的表现力，有效地提高了数学内容的深度和广度。合理使用多媒体课件能够丰富课堂的教学模式，有助于吸引学生学习的注意力，提高学生学习数学知识的兴趣，进而有效地加强学生的学习效果。但是，多媒体技术辅助教学利弊与共，过度使用将不利于教学效率的提升，因此，在使用的过程中，我们教师要能够辩证地看待它，以下浅析几点教学见解。