【摘 要】
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随着无线网络和智能终端系统的普及,现代社会已经全面进入"互联网+"时代,"互联网+"教育也逐步发展起来。在"互联网+教育"的社会趋势引领下,以体育微课为代表的"互联网+"体育
【机 构】
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渤海大学教育与体育学院,渤海大学体育教研部
【基金项目】
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渤海大学研究生教学改革项目:基于构建“学习共同体”的学科教学(体育)专业学位研究生课堂教学模式探索与实践;辽宁省教育科学十二五规划项目:生命教育视域下体育课程内容资源的创新研究(项目编号:JG15CB168)
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随着无线网络和智能终端系统的普及,现代社会已经全面进入"互联网+"时代,"互联网+"教育也逐步发展起来。在"互联网+教育"的社会趋势引领下,以体育微课为代表的"互联网+"体育教育是发展必然的趋势。本文旨在分析体育微课教学设计的理念基础之上,澄清体育微课教学设计的路径及其价值,并指出体育微课在教学设计理念上应注重虚拟环境与实践环境交互,在目标控制上应关注其双重性,在内容选择上应突出学生需求的主体性,在任务分析上应凸显教学任务的前沿性,在教学策略运用上应强调网络资源整合的有效性,在教学评价实施上应加强评价的表现性及精准性。
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