【摘 要】
:
中华读书报记者王胡报道 分成上下两场的舞台剧《哈利·波特和倒霉孩子》7月30日在伦敦公演,收获普遍好评,其同名两册剧本也于31日零点在世界众多国家上市。这一天是哈利·波特系列小说的作者、英国女首富JK·罗琳的51岁生日和哈利·波特的36岁生日。七部《哈利·波特》小说已在全世界卖出了四亿五千万册。 《倒霉孩子》并非罗琳亲笔,而是在她直接参与和亲切关怀下,由编剧杰克·索恩和导演约翰·蒂法尼共同创作。
论文部分内容阅读
中华读书报记者王胡报道 分成上下两场的舞台剧《哈利·波特和倒霉孩子》7月30日在伦敦公演,收获普遍好评,其同名两册剧本也于31日零点在世界众多国家上市。这一天是哈利·波特系列小说的作者、英国女首富JK·罗琳的51岁生日和哈利·波特的36岁生日。七部《哈利·波特》小说已在全世界卖出了四亿五千万册。
《倒霉孩子》并非罗琳亲笔,而是在她直接参与和亲切关怀下,由编剧杰克·索恩和导演约翰·蒂法尼共同创作。剧情发生在第七部哈利·波特小说的情节结束19年后,描写已经成年并结婚生育的哈利·波特一家。哈利忘不了战斗的往事,其二子阿不思也将苦于自己的命运:生在一个光荣的巫师世家,慢慢背上历史的重负。
但“倒霉孩子”不是阿不思。而是——《倒霉孩子》里的倒霉孩子不是哈利·波特与金妮·卫斯理的二子阿不思而是哈利·波特的教父大脚板伤风小天狼星布莱克的食死徒堂姐贝拉特里克斯·莱斯特兰奇和她那连名都不能提的师傅伏地魔在战斗中双双死去之前连续发生婚外情所生并交给贝拉特里克斯·莱斯特兰奇的食死徒丈夫罗道夫斯·莱斯特兰奇养大并最终让生父伏地魔复生的女儿德尔菲娜。
其他文献
记得那年“六一”,我们在教室里玩钓鱼、抢凳子、猜谜语……我印象最深的是“画鼻子”游戏。 首先,老师宣布比赛规则:黑板上已经画好了一个没有鼻子的小丑,参加的同学用红布蒙住眼睛在原地转六圈,转完后开始前进,走到黑板前画鼻子,谁画准了鼻子的位置,谁就可以拿到奖品。 輪到我时,老师帮我把眼睛蒙上,我顿时感觉自己掉进了一个黑窟窿,什么都看不见。我转了几圈后,感觉自己像喝醉了酒一样,开始踉踉跄跄地往前走。
一天,老师让同学们思考一道题。 老师说:“同学们,打雷时,闪电和雷声同时发出,为什么我们先看到闪电后听到雷声?” 同学们纷纷举手回答问題。 只见豆豆马上站起来:“因为眼睛长在耳朵的前面。” 全班晕倒……
2019年1月27日 星期日 晴 今天是星期天,一大早,妈妈就带我去看外婆。外婆非常高兴,非要杀只老母鸡炖汤给我们喝。 我自告奋勇帮外婆抓鸡。我和外婆弯下腰,慢慢地靠近老母雞。那只老母鸡好像意识到了危险的来临,张开翅膀腾空一跃,从我头顶上飞了过去。我张开双臂向它扑去,一下子把它抓住了,可它使劲啄了我一口,痛得我赶紧松开了手。老母鸡扑棱几下翅膀便溜之大吉了。 我和外婆赶紧追上去,把老母鸡逼
2019年2月1日 星期五 雨 清晨,冒着蒙蒙细雨,爸爸开着车带着我和妈妈向河北省迁安市的山叶口景区出发了。 来到山叶口脚下,我抬头远眺,只见山叶口三面环山,群峰耸立,山壁陡峭,树木繁茂,在淅淅沥沥的小雨中洗完了澡的树叶变得如翡翠般晶莹翠绿,焕然一新。山头缭绕着一缕缕轻纱似的云雾,人置身于其间,仿佛置身于神秘的仙境,我猜想庐山的云雾也不过如此。 我们撑着雨伞,踏着青石板向山上爬去。石板旁有一
推荐的书:《三国演义》 《三国演义》是中国古典四大名著之一,作者是元末明初的罗贯中。本书描写了从东汉末年到西晋初年之间的故事。因为书中有众多历史人物,第一遍我读得稀里糊涂。在阅读第二遍时,我就在纸上标出人物关系,等关系理清后,故事脉络也就清晰了。我最喜欢书中的战争场面,每次读到战争场面我都会热血沸腾。如果我生活在那个年代,我会义无反顾地跟着刘备闯天下!书中的人物教会了我许多做人的道理,比如从张飞
♀ 自我介绍 我叫孙英涵,今年十一岁。我是一个性格活泼开朗的女孩,喜欢舞蹈、画画、书法等。一提到舞蹈我全身的不安分细胞就会跳动起来,芭蕾舞是我的最爱,街舞和拉丁舞也让我“舞罢不能”。一个好的作者要舞项(五项)全能嘛!画画更是让我神魂颠倒,一拿起画笔我的想象力就全面开花。当然,我最爱的还是写作,它能使我走进另一个世界。经过努力,我已在《沈阳日报》《中国校园文学》《中国少年儿童》等报刊发表作品。
下图的人儿自称“内涵先生”,我們可以从他身上学到许多知识。现在请你来帮助他,把缺失的部分全部填上。
日常生活当中,许多词语如果颠倒过来念,意思、用法就大不相同。来看看这些词语趣解吧! 大胆 大胆可以说是勇气可嘉。 胆大 胆大只能算是脏器发达。 盲文 盲文是黑暗中指尖轻舞的文字。 文盲 文盲是黑夜里无头乱撞的苍蝇。 云彩 天有不测风云,谁知道哪块云彩有雨? 彩云 有雨的都是乌云,我彩云可是祥云一片。 药膏 药膏的用途就是让病痛一抹了之。 膏药 膏药的特点就是贴在身上
童话故事构思新巧,想象丰富,情感饱满, 语言童趣,为儿童所喜闻乐见。其特定的表现形式,容易激起儿童对故事内容、艺术构思、表现技巧的好奇心。合理利用儿童好奇心展开教学,于儿童的语文能力、审美意识和艺术鉴赏力提升大有裨益。儿童一旦面临新奇的、神秘的甚至自相矛盾的事物,就会情不自禁产生感官、动作、言语的探究需求。而学生的好奇心能发展到何种程度,又能产生何等教学效益,教师的教学行为是关键。 一、盯住题目