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我国高等职业教育已经走出了规模发展的阶段,逐渐进入内涵式发展阶段。为了推动高职院校的内涵发展,提升教师的教学水平和教学质量,教学学术成为高职院校内涵发展的新路径。教学学术能够促进高职院校管理者观念的转变,促进高职教师的专业发展。
高职院校内涵发展的新路径:教学学术
【摘 要】
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我国高等职业教育已经走出了规模发展的阶段,逐渐进入内涵式发展阶段。为了推动高职院校的内涵发展,提升教师的教学水平和教学质量,教学学术成为高职院校内涵发展的新路径。
【机 构】
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北京联合大学
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2015年09期
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