【摘 要】
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小学语文读写联动教学探究 【摘要】阅读和写作相辅相成，二者关系十分密切，采用读写联动的教学策略，能够整体提升读写教学质量，提高课程目标达成度。文章从读写联动教学的重要意义入手，提出了以读促写、以写引读的读写联动教学策略，通过阅读促进写作，通过写作
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小学语文读写联动教学探究
【摘要】阅读和写作相辅相成，二者关系十分密切，采用读写联动的教学策略，能够整体提升读写教学质量，提高课程目标达成度。文章从读写联动教学的重要意义入手，提出了以读促写、以写引读的读写联动教学策略，通过阅读促进写作，通过写作带动阅读，提升阅读和写作教学的整体效率，全面发展学生的读写能力。
【关键词】小学语文；读写联动；创新；实践方向；策略
【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）21—0050—03
在小学阶段，阅读和写作都是重要的教学内容，教师经常分别开展阅读教学、写作教学，把二者区别开来，但是阅读和写作是既獨立又联系的矛盾统一体，完全独立教学不科学，因此，教师应当采用读写联动的教学策略，发挥阅读与写作彼此的促进作用，更好地实现小学语文教学目标。
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