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倾听是一种能力、一种素质,一种思维习惯。数学倾听是听者与说者双方在已有数学经验基础上的一种心理会话过程。在数学教学中,教师要激起学生想听的意识,教师可以在专项训练和数学活动中培养学生的数学倾听能力。
小学生数学课堂倾听能力的培养
【摘 要】
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倾听是一种能力、一种素质,一种思维习惯。数学倾听是听者与说者双方在已有数学经验基础上的一种心理会话过程。在数学教学中,教师要激起学生想听的意识,教师可以在专项训练
【机 构】
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滨海县东坎实验小学,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2014年10期
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