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针对传统的《数字电子技术》课程的教学不能满足当前高职教育培养应用技能型人才这一要求，本论文从工作岗位出发，确定课程目标，从实用性、典型性、趣味性、挑战性、可行性出发，制定教学项目并实施，同时制定结合项目教学的考核方案，对基于工作过程的教学改革进行了研究和实践。
基于工作过程的《数字电子技术》课程改革研究与实践
【摘 要】
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针对传统的《数字电子技术》课程的教学不能满足当前高职教育培养应用技能型人才这一要求，本论文从工作岗位出发，确定课程目标，从实用性、典型性、趣味性、挑战性、可行性出发，制
【机 构】
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广东省惠州经济职业技术学院
【出 处】
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电子世界
【发表日期】
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2014年21期
【基金项目】
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惠州经济职业技术学院2013年院级课题成果之一（项目编号2013LXB-05）
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