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本文通过对海外汉语教师所需的知识能力结构、东南亚汉语教师参加远程学习活动分析及参加远程教育存在的问题分析,论述了东南亚汉语教师远程教与学的模式及媒体选择原则。最后提出了媒体组合的三个观点;强调了教师的思想、教学设计和媒体使用方法是汉语教师远程教育目标实现的重要方面。
东南亚汉语教师远程教育教与学模式及媒体选择探索
【摘 要】
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本文通过对海外汉语教师所需的知识能力结构、东南亚汉语教师参加远程学习活动分析及参加远程教育存在的问题分析,论述了东南亚汉语教师远程教与学的模式及媒体选择原则。最
【机 构】
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暨南大学
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2007年01期
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