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郑毓信教授说：“课程改革显然不是只凭热情和勇气就能一蹴而就的冒险之旅，历史的回顾更提醒我们应当清醒地认识改革的长期性和艰巨性，从而，在积极参与课程改革的同时，我们也就要保持清醒的头脑，作出‘热潮中的冷思考’。”我国的基础教育课程改革进入到2005年的今天，对前段实践的回顾与反思有助于课程改革的深入开展，有助于课程改革的真正成功。下面笔者就目前数学新课程实施中的几个问题谈谈自己的认识。