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信息技术是推动数学课教学质量提高的有效措施,但是不当的操作会给数学课堂教学带来极大的影响。查找信息技术背景下数学教学的误区,并采取合理的方法改善,是有效提升数学课教学质量的关键,同时,也是每一位数学教师都要认真思考的问题。
信息技术背景下小学数学教学的误区及其改善策略
【摘 要】
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信息技术是推动数学课教学质量提高的有效措施,但是不当的操作会给数学课堂教学带来极大的影响。查找信息技术背景下数学教学的误区,并采取合理的方法改善,是有效提升数学课
【机 构】
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江苏省滨海县八巨镇中心小学,江苏省滨海县实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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江苏省教科院现代教育研究所规划课题《基于信息技术下的小学数学课堂教学误区及对策的研究》(课题立项批准号:55882)的研究成果
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