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在班级管理工作中,班主任是其中的核心,负责学生的学习、生活、思想等方面的工作。班主任班级管理工作的开展好坏,对学生的学习成绩,性格塑造等都有着较大的影响,而小学生的年龄较小,他们对事物的认知还不够全面,这就需要班主任采用柔性管理模式,要关注每一个学生的身心健康。本文主要围绕柔性管理模式在班级管理工作中的应用进行分析。