教育部指出要提高校园网络建设管理水平

来源 :中国教育信息化·高教职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jackie_kara
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  11月22-23日,中央网信办、教育部在上海联合召开创新网络思想政治教育现场经验交流会。会议指出,要深入贯彻落实中央关于网络安全和信息化建设的总体战略部署,认真总结推广上海市在建设大学生网络互动社区建设的经验做法,创新高校网络思想政治教育,加强校园网络建设与管理,推动网络育人工作。中宣部副部长、中央网信办主任、国家互联网信息办公室主任鲁炜,教育部党组书记、部长袁贵仁,上海市委副书记、市长杨雄出席会议。
  会议强调,党的十八大以来,习近平总书记多次就网络安全和信息化建设发表重要讲话、作出重要批示,深刻阐述了网络安全和信息化工作的重大意义、战略目标和重要举措,这是做好新形势下网络建设和管理、创新推进高校网络思想政治教育的重要遵循。各地各高校要认真按照中央的决策部署,大力宣传推广示范性网络互动社区建设经验,切实加强网络教育主阵地、主平台、主渠道建设,创新推进高校网络思想政治教育,不断开创网络育人新局面。
  会议指出,要遵循网络发展规律和大学生成长成才规律,大胆探索实践,明确推广思路,引领带动高校学生主题教育网站和网络互动社区建设,增强校园网络吸引力。要以把好正确导向和强化内容建设为重点,着力提升网络互动社区建设内涵,加强互动性、增强黏着度,唱响主旋律、弘扬正能量。
  会议要求,各地各高校要认真研究制定本地区的具体落实方案,明确目标、分解任务、落实责任。要壮大网络建设和管理工作队伍,建立督查督导跟进措施,加强本地本校品牌网站建设,实现互联互动、优势互补。要精心培育网络典型项目,大力开展网络主题教育活动,整合全国高校校园网站联盟、中国大学生在线等优势网络资源,推动形成网络育人强大合力,切实落实立德树人根本任务。
  会上,上海市介绍了网络互动社区建设应用情况,广西教育厅、东华大学、厦门大学、电子科技大学、重庆大学等5家单位作交流发言。各省(区、市)和新疆生产建设兵团网信办负责同志、党委教育工作部门分管负责同志,教育部直属高校分管负责同志,以及示范性网络互动社区有关试点高校负责同志参会。
  (来源:中国教育报)
其他文献
湖南农业大学动物生物化学教研组根据动物生物化学实验课程的特点和生物技术的发展,对动物生物化学实验教学体系进行了一系列的改革与探索,并取得了一定的成效,提高了学生的
为深入贯彻落实《安徽省教育信息化中长期发展规划《2013—2020年》)精神,充分发挥高校人才智力优势,特别是信息技术专家在教育信息化工程建设与应用中的决策咨询和技术支撑作用,确保教育信息化工作的科学性,加快推进基础教育信息化进程,安徽省教育厅于近日建立安徽省基础教育信息化技术专家库。  专家库成员主要来自各高校从事信息技术教学、科研、管理、建设与应用等工作的现职人员,共有包括中科大、合工大、安大
地基GPS技术已被公认为观测大气水汽的最具潜力手段,而天顶湿延迟(ZWD)是地基GPS解算高精度水汽的关键量。瑞士伯尔尼大学天文研究所开发的BERNESE软件在解算天顶湿延迟方面独树一帜。以香港地基GPS连续运行参考站数据为解算实例,详细介绍了BERNESE软件解算ZWD的基本步骤和相关设置,并对有气象观测文件、数据跨天、跨周和定点解算ZWD情况的特殊设置进行了研究,结果表明BERNESE软件完全
2010年8月4—5日和2010年8月21—22日两次天气过程都是在副热带高压外围产生的沿海大暴雨天气,利用多种资料,重点针对基层气象台(站)常用的几家数值模式产品,对两次暴雨过程从
技术进步、分工深化和报酬递增,都是社会分工制度演进的具体表现。本文以江苏省数据为例对社会分工制度下生产性服务业与制造业的关系进行了实证分析,尤其考察了生产性服务业内
国家批准电大建设开放大学,这对电大的发展来说是一次难得的机遇,同时也是一次挑战。如何优化现有网络,创建一流的教学环境,以适应国家开放大学建设要求,是一个值得认真深思和尽快
为探索北京地区浓雾天气特征和临近预报方法,分析了北京2007—2010年18个道面自动站能见度1000m以下的天气资料。结果表明:①浓雾具有明显的日变化和年变化。05:00—09:00是高发
成都市教育局近日印发《“成都数字学校”实施方案》,计划2015年建成“成都数字学校”,为广大中小学生提供优质网络教育教学资源,扎实推进全国教育信息化试验区建设。  据介绍,成都市将建设集教育门户网站、资源在线点播、学习跟踪评价、互动协同学习等功能的一站式网络服务平台,拟采用预先开设账户、用户自激活方式,建设学生网上学习基础数据库,提供多网络、多终端环境下的网上学习实名管理,为数字化无边界学校、“网