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本文通过分析对南昌地区高校学生问卷调查的数据,研究高校学生基于＂互联网＋＂的自主学习现状,从四个维度提出了优化高校课程资源的对策建议。
“互联网＋”视角下高校线上线下课程分类设置研究
【摘 要】
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本文通过分析对南昌地区高校学生问卷调查的数据,研究高校学生基于＂互联网＋＂的自主学习现状,从四个维度提出了优化高校课程资源的对策建议。
【机 构】
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江西财经大学
【出 处】
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市场研究
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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江西财经大学第十一届科研课题《“互联网＋”视角下高校线上线下课程分类设置研究》（课题编号：xskt16327）研究成果
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