【原创押题】
　　时光若水，穿尘而过，沾染上几分流年碎片，那些藏在记忆深处的美好，最美的人，最美的景，最美的情，始终在心灵的罅隙中不离不弃。风翻云转，那些流过心河的往事，便成了流年里最美的风景。
　　请以“流年里最美的”为题，写一篇不少于600字的作文。
　　要求：补充完题目再写作，体裁不限，题材不限。


　　【思路解析】
　　审题时要注意审读提示语。认真审读本题的提示语，我们可发现，“那些藏在记忆深处的美好”限定了写作范围，要求我们从往昔的记忆中选材，“最美的人，最美的景，最美的情”则提示我们可以选择的角度，可以写人、写景或者记事抒情。
　　“流年”，即光阴，时间。“最美的”三个字表明横线所填内容的珍贵和美好，写作前多问几个问题，如什么东西是最美的？为什么是最美的？它对我有哪些积极的影响和启迪？通过层层追问，我们会逐渐打开写作思路。
　　以下几个写作思路可供参考：
　　角度一：从身边生活选材，讴歌亲情、友情、师生情。从小到大，我们跟亲朋好友相处的点滴记忆数不胜数，选取其中或有趣，或温情，或感动的片段来写。
　　角度二：从人文历史、经典作品中选材。古往今来，华夏文化源远流长，从中选择自己熟悉且具有文化底蕴的历史人物或者经典事例来写，可以让文章与众不同，如苏轼眼中最美的明月，陶渊明笔下最美的菊花，最美的《诗经》，最美的《傅雷家书》，等等。
　　角度三：变换视角，以物眼看世界。可别出心裁地借某物的口吻，来记事抒情，如以稻草人的口吻，讲述最美的村庄由盛变衰，重新振兴的过程，融入时代热点，让文章亮点凸显。
　　【范文展示一】
　　流年里最美的对弈
　　□山东省淄博市临淄区实验中学 张轶赫
　　光阴似水，从指尖溜走，唯有那满腔的热爱留在心中，化作流年里最美的对弈。
　　——题记
　　“这一手，实在妙啊……”
　　依稀记得，小时候的我经常驻足观看路边老人下棋，棋局似有不能言语的魔力，时常吸引得我连拉带拽都不肯走。
　　4岁那年，母亲给我报了围棋班，我怀着懵懂与新奇，就这样打开了围棋世界大门。初时，面对陌生的环境和晦涩难懂的课程，我不知所措，棋技提升缓慢。
　　每每与棋友对阵，可谓“逢战必败”。几次败绩下来，我的眼泪不争气地砸在了棋盘上，哭着跑到了母亲怀里，母亲安慰道：“输赢没有那么重要，是因为你喜欢下棋我才带你来学的呀！”
　　听后，我拭干了眼泪，胜负欲不再那么强，开始静下心来慢慢研究棋盘中的奥秘，坦然面对每一盘棋局。就如在现实生活中一样，我们不需要与其他人比较太多，重要的是坚持自己的喜好和初衷。
　　时间如梭，我在一局一局的对弈中不断成长起来。无数次对体力与脑力的双重磨砺，使我展示出了自己的实力。通过与形形色色的对手过招，在积累经验的同时也体验了不同心路历程。遭遇女选手时，我体会到“巾帼不让须眉”的含义；偶遇成人选手，则会感受到他们的沉稳和压迫感；面对快棋手，则要谨防被打乱思考节奏；碰上轻视自己的对手时，便在心里默默反击……
　　正所谓棋如人生，从常年的征战中，我收获到诸多宝贵的人生经验，让我在成长过程中受益匪浅，比如坚定目标之后，只有保持良好的心态，才能在输赢之间转换自如；再比如，相比于结果，对弈的过程更让人受益匪浅。我在对弈中养成的细心、果敢、坚定等品质，也帮助我在学习生活中克服难题，在生活中胆大心细，可以说，对弈是我的最爱，它满足了我的爱好，更助力了我的成长，让我在光阴流年里，留下一段段难忘的对弈时光。
　　流年里最美好的对弈，引领我不断向前走去……
　　名师点评
　　“下棋”，这个在年青一代中少见的兴趣爱好在作者笔下焕发生机，蕴藏着许多含义，教会“我”很多道理。文中，作者写出了“我”与棋之间数年不间断的缘分，写出了“我”在学下棋过程中的成长变化，写出了青少年少有的思考和成熟，也让文章更显得与众不同。
　　【范文展示二】
　　流年里最美的一针一线
　　□山东省淄博市城南学校 何益润
　　时光在岁月长河里不停轮回，记忆在前世今生里不停交汇。蓦然回首，那段清淡如烟的记忆重新鲜亮起来，照亮了流年里最美的一针一线。
　　记得幼时在乡下，每日都会看到奶奶在一天的劳作之后，坐在灯光下一针一线描摹她的刺绣，她轻轻地拿着手中的针线，照着不远处相框中的原作一点点临摹。一针针起，一针针落，各色的绣线在这起落之间缠绕在绣布上，画作中的光景便都被一点一点表现出来。
　　奶奶的一身技艺都是从曾祖母那里学到的。初学刺绣，奶奶是不愿意的，小孩子嘛，毕竟是喜欢动来动去的，让她安安静静地坐在那里，一针一线慢如蜗牛般刺绣，多少是有点残忍的。但渐渐地，奶奶也被曾祖母的坚持磨平了棱角，开始耐着性子细细地起针落线。
　　随着时间的流逝，自奶奶手下诞生的佳作愈来愈多，而我在她潜移默化的影响下也逐渐对刺绣起了兴趣。一次，我突然心血來潮，以“陶冶情操”为由，要求奶奶教我刺绣，奶奶满口应着，又是为我找布，又是给我穿线。我坐在小板凳上，看着奶奶将手中的针线舞动，便也开始有样学样，随着她一起将手中的针线刺入绣布，又小心地把针拔起来，一次又一次重复着。
　　几个小时后，奶奶手下诞生了一幅惟妙惟肖的《鸳鸯戏水图》。反观我的刺绣——两只不知名物体在水中扑腾着，于是我的陶冶情操大计，以一幅四不像绣品的横空出世而告终。
　　奶奶的佳作绝对不止《鸳鸯戏水图》这样简单的入门绣品。或是旭日东升的清晨，朝霞洗尽了黑夜的铅华，林木间尚存的露珠，浮沉在晨曦中；或是晚霞满天的傍晚，蜻蜓掠过汩汩的清泉，开得灿烂至极的荷花，隐匿在凝绯的烟光中；或是皓月当空的夜晚，鸟儿向家中飞去，朦胧的月光，沉醉在漫漫星河中……数不清的风景都曾在奶奶的绣布上焕发光彩。 　　自从县里成立了文化社，奶奶的绣品便有了用武之地，一幅幅精美的刺繡作品被展示在县城文化展的玻璃橱窗里，向外地游客展示着我们当地的特色文化。不少绣品还被外国旅人买走，成了中外文化交流传播的桥梁。奶奶说，只要她的眼睛还看得清，她会一直绣下去，让更多人看到她的绣品。
　　春去秋来，燕儿南飞，奶奶依旧不慌不忙地起针落线，任凭时光飞逝，那流年里唯有最美的一针一线不曾变化，始终相伴。
　　名师点评
　　作者选取刺绣这种有着几千年历史的民间传统工艺作为写作对象，使文章有一种古典美，淳朴又优雅。刺绣的一针一线在作者笔下焕发新的光彩，它不仅仅是艺术的化身，更是“流年”里最难忘的物和情。
　　【范文展示三】
　　流年里最美的纸鸢
　　□山东省淄博市遄台中学 宋佳音
　　又是春天，忙趁东风好，捡出那蒙了尘的纸鸢，叫它随风扶摇上晴空。
　　小时候，春日里天气大好又遇风时，放风筝就成了小孩子们最期盼的乐事。在北方我的家乡，老人们不常叫“风筝”，叫的都是“纸鸢”，小时我常常咂摸这个名字，读时仿佛就有一只小鸟儿从嘴里灵巧地飞出来一般！可并不知道真正的纸鸢是什么样子的。后来有幸见到祖母家那只被宝贝得不行的纸鸢，那是只用纸和绸缎糊出来的大凤凰，虽然纸已发黄变脆，绸缎也失去了光泽，可从那精巧的竹骨架上，不难看出它从前的精美和艳丽。
　　彼时正值春风和煦，人们好像约定好的一般，那几日天上处处都飞着形形色色的纸鸢。看着小伙伴们人手一只小纸鸢，我的心也痒了起来，便也央求祖母将那只大凤凰拿给我放一放。祖母自然不依，便绑了竹筷，糊了彩纸，牵上一根棉线，做成一只简陋的风筝，以此来打发我。有胜于无，拿着那只小风筝，我也是欢天喜地，举着它便在草地上疯跑了起来，笑闹声碎了一地。
　　长大些，渐渐懂得了借着风势放纸鸢，扯线也是有条不紊。再央求，祖母这次终于肯把大凤凰借给我了。站在山坡上，托着大凤凰，看它颤颤悠悠地乘风而上，绸缎的尾羽飘飘摇摇，不一会儿便展翅翱翔在天宇之中。它是那样的美啊，我竟看得呆了，忘记了放线。祖母在一旁轻轻伸手扯了扯线轴，笑道：“没想到这个大凤凰还是和从前一样好，以前你老爷爷放过，你爷爷放过，你爸爸也放过，现在你也能掌控这大凤凰咯。”我心中渐渐明白，祖母是将这历经岁月洗礼的纸鸢，真真正正托付给我了。那一刻，随着轻盈纸鸢而来的，更是一种期许，深切厚重，带几许沧桑和温情，深深地印在了我的心上。
　　流年几度，时光荏苒，我已从稚嫩童年迈入初中。然每逢春和日丽微风乍起，于繁忙课业之余，凤凰纸鸢依旧自由地飞在天上。水红的羽翼划过碧蓝的晴空，轻盈又不失大气，美得令人惊叹。
　　是啊！纸鸢是极美的，也是极爱这苍穹的。手中牵着的斑斓的纸凤凰，还在空中飘飞着呢，那记忆流年中的纸鸢，也如同活了的小鸟儿一般迫不及待地冲出了脑海，叽叽喳喳地飞向苍穹，让我暂时忘记题海和文山，青春的烦恼和忧愁也乘风消散……身轻神也轻的我，真是爱极了它们啊！
　　待到下一个春天，天晴好，依旧要约上三五好友，“忙趁东风放纸鸢”……
　　名师点评
　　本文选材不俗，流年里最美的纸鸢，它之所以美得令人惊叹，不仅因为它惊艳的外表，也因为其上承载着祖辈的期冀。作者顺着这样的思路，极尽工笔之巧去描摹纸鸢的美，去刻画放纸鸢的生动场景，去抒发对纸鸢的喜爱之情。