【摘 要】
：
我国高等教育在数量与规模达到一定程度之后,必须寻求教育质量内涵的提升,进一步的结构性调整与教育要素重组势在必行.为适应经济社会发展新范式、教育的全球化竞争和应对信
【机 构】
：
上海理工大学管理学院 上海200093;上海开放大学人文学院 上海200433
论文部分内容阅读
我国高等教育在数量与规模达到一定程度之后,必须寻求教育质量内涵的提升,进一步的结构性调整与教育要素重组势在必行.为适应经济社会发展新范式、教育的全球化竞争和应对信息技术渗透的高等教育结构性变革及知识组织的功能分化、去边界化和提供主体多元化,高校教师在专业能力发展层面要进行角色切换、教学模式创新以及自我导向学习才能适应新的形势需要.
其他文献
苏联莫斯科1978年出版。作者: 全书共分四章,第一章:主要的接触和热液交代磁铁矿床的工艺分类;第二章:苏联及
Moscow, Russia, 1978. Author: The book is divided into fo
寒假里发生了很多趣事,这些事儿渐渐汇编成了一本书,今天我就挑这本书里最好玩、最精彩的一个故事讲给你们听。去年寒假期间,爸爸妈妈决定带我到奶奶家去玩。我开心极了,因为
自去年区局(公司)提出“小终端、大战略”的战略思想以来,隆安县烟草专卖局(营销部)以团队作战为基础,以服务客户为手段,以“客我双赢”为目标,实现了终端“硬件形象靓起来、
在主客二分模式的认识论视野下,"家园"是个体对自身存在环境的单向认知,表现为个体存在与环境之间互为对立的关系。菲利普.罗斯通过对现代少数族裔的精神离乡、漂泊、生存的
农民的儿子李浩田最后还是回到了黄土地。这个来自甘肃静宁农村的80后总是“不走寻常路”。大学毕业后，他远走深圳；原本在深圳发展不错，可两年后，他又选择回到乡村。 一个农家子弟，能上大学已相当不易，大山里的村民都说，李浩田是年少轻狂，挥霍着自己的青春和前途。 可他们哪里知道，李浩田这次回到农村，心里藏着一个大大的梦——“要把静宁苹果卖给全国人民”。 “不安分”的青春 2012年7月，师范大学毕
摘要：语文教学改革进行了多年，取得了一定的成绩。但目前，语文教学中教师的"一言堂"、"满堂灌和填鸭式"的教学模式依然盛行。本文主要把"以学生为本"作为语文教学改革的理论基石，整个教学过程突出学生的主体性，从转变教学观念、关注学生情感体验、注重学习方法以及改革课堂教学形式等方面来探讨在教学实践中如何加强语文主体性教学。 关键词：以学生为本；主体性教学 【中图分类号】G633.3 语文教学改革已
教师的教育使命是“培养人才”，培养高素质人才，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。这样的使命就要求我们要重新理解教育，理解学生，理解教学的实施，改进自己的教学，要以对发生在教育中的任何事情都追问为什么的态度，去完成寻找怎样才能做得更好的系列尝试与探索行动，从而不断改进和完善自己的教育教学方法。而这一系列的转变是建立在教师发展的基础之前的。我们要用我们
当下的大学,是个颇为沉重的话题.人们担心,大学会不会因为教育实用主义和功利主义的流行而变得面目全非?
王晨:乐友最早是在北京发家,现在二、三线市场你们可能都有店,这三级市场里面,消费者的行为在互联网兴起之后有没有差异?龚定宇:差异是有的。我们作为连锁企业,其实是在跟互
包头矿务局1956年开始建设,从1960年先后有五对矿井投产。五个生产矿均为超级瓦斯矿井,其中河滩沟、五当沟两个矿的瓦斯涌出量比较大,对安全生产的威胁严重,1960年五当沟矿