论文部分内容阅读
《全日制义务教育语文课程标准》指出：阅读教学的主要任务应是引导学生对语言文字进行品味,体验特定情境中人物的情感,领会作品的人文内涵,领悟文章的表达方式。在阅读教学中,教师抓住语言文字引导学生阅读,实际上是在为学生搭建一个学习文本、理解语言、掌握方法,吸取知识、发展思维、丰富思想感情的便捷桥梁,让学生充分感受文本中语言文字的魅力。那么,如何指导学生品味语言呢？