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<正>在我们的生活中,诸如图表、图画、清单、说明书等都属于非连续性文本。非连续性文本尽管直观、简明、概括,但都离不开它"不连续"的基本特点。阅读这类文本的任务就是使之成为"连续"的文本,其根本的价值取向仍然是语言文字的运用。对此,《义务教育语文课程标准》作了很好的
想象,非连续性文本阅读的催化剂
【摘 要】
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<正>在我们的生活中,诸如图表、图画、清单、说明书等都属于非连续性文本。非连续性文本尽管直观、简明、概括,但都离不开它"不连续"的基本特点。阅读这类文本的任务就是使之
【机 构】
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福建长汀县第二实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年28期
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