【摘 要】
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随着经济和社会的快速发展,人们需要高质量的学前教育的愿望不断增强,对幼儿园教师队伍的要求也在不断提高。但是,近年来,由于高校的扩招和职业教育的蓬勃发展,幼师生源质量
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随着经济和社会的快速发展,人们需要高质量的学前教育的愿望不断增强,对幼儿园教师队伍的要求也在不断提高。但是,近年来,由于高校的扩招和职业教育的蓬勃发展,幼师生源质量在不断的下滑,学生的语文基础知识、写作能力、口语表达能力和文学修养都相当薄弱,一些幼师学校过分关注技能课程的教授而忽视了基础知识课程的教学,逐步形成文化课教师教无压力的状况,导致幼师学校缺乏统一的教学模式,缺乏实践性、操作性的现象普遍存在。幼儿教师的语文素养和语文能力直接影响着幼儿语文教育的水平,因此,必须进行深入分析和反思语文教学中存在的问题,找出解决的方法,从根本上改变这一现状,使语文教学成为提升幼师语文素养的有效课堂。
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