【摘 要】
:
家是幸福的,家是快乐的,家更是一个让人感觉到温暖的地方。 晚上,我们一家吃完了晚饭,肩并肩地在家门前的小路上散步。 突然,我闻到了一阵桂花香,于是叫了起来:“爸爸,妈妈,你们闻,这是不是桂花香呀?”我的叫声打破了小路的宁静。 “嗯,好香的桂花呀!”妈妈点了点头,闭着眼睛,享受着大自然带来的惊喜。 “是啊!好久没有闻到这么香的桂花了。”偏爱沉默的爸爸也开口了,嘴角还带着浅浅的笑,仿佛这桂花香
论文部分内容阅读
家是幸福的,家是快乐的,家更是一个让人感觉到温暖的地方。
晚上,我们一家吃完了晚饭,肩并肩地在家门前的小路上散步。
突然,我闻到了一阵桂花香,于是叫了起来:“爸爸,妈妈,你们闻,这是不是桂花香呀?”我的叫声打破了小路的宁静。
“嗯,好香的桂花呀!”妈妈点了点头,闭着眼睛,享受着大自然带来的惊喜。
“是啊!好久没有闻到这么香的桂花了。”偏爱沉默的爸爸也开口了,嘴角还带着浅浅的笑,仿佛这桂花香有了形状。我们一家人留在桂花树下迟迟不愿离开,似乎要把这满树的香味吸得干干净净。
一阵微风吹来,树上的花瓣飘落在地上。爸爸把外套脱了下来,披在妈妈的背上说:“别冻着了,要是感冒就不好了。”爸爸对妈妈的嗔怪中包含着无限的爱意。
妈妈抚了抚身上的外套,又看了看我,说:“沁沁,你千万不能感冒,否则,课落下来了,谁帮你补?你快穿上吧!”妈妈递过外套,眼神里也含着满满的爱意。我接过了外套,一边穿,一边说:“谢谢妈妈,我以后一定更加努力学习,不让你失望。”我一脸微笑地看着爸爸和妈妈,此刻更觉无比的快乐,也幸福得像个天使。
幸福其实很简单,也许就是一家人一起散散步。我的家就是这么一个幸福、美满、和谐的家,我爱我家。
(指导教师:曹
其他文献
一 微笑的动作很轻盈,也很好看。和别的表情不一样,微笑是最自然的。 对陌生人微笑,微笑是友善的意思。 对朋友微笑,微笑是快乐的意思。 对父母微笑,微笑是孝顺的意思。 和别的表达方式不一样,微笑的含义最丰富。 对成功微笑,这时候微笑是幸福的。 对挫折微笑,这时候微笑是无所畏惧的。 对镜子微笑,这时候微笑是自信的。 我们每天都生活在微笑里,我们把微笑传递给每一位见到我们的陌生人,然后
儿子是个好儿子,就有一条不好:自我管理能力差,任性。 关于玩电脑游戏的事,跟他作过无数次“交涉”,最后签定的协议是:周末,电脑游戏可以玩,但不准超过两小时。 这小子虽然在协议上画押签字,口口声声照章办事,但打开电脑就“翻脸”,根本不把协议当回事:次次玩游戏几乎都超时违规。 昨天放学回来,他满脸兴奋地告诉我:明天早晨跟同学都约好了,需要早些起床去游乐园。这可是需要准备的事儿,可什么事儿却也禁不
我的家乡在农村,这里一年四季都有赏心悦目的美丽景色。然而,我最喜欢的却是家乡的秋天。(落笔点题,奠定情感基调,总领全文) 深秋的一天,我和妹妹起了个大早,向田间小路跑去,说是晨练,更确切地说是为了欣赏家乡的美景。(交代时间、人物和事情)此时,东方分外的红,空气分外的鲜,大地分外的妖娆。公鸡喔喔地叫着,麻雀喳喳地闹着。小桥流水叮咚,杨树落叶飘零。(由远及近,描写秋天早晨所见所闻,有声有色)我俩一边
班上46名学生,每一个人就像是一幅画,各有各的个性特点:有的性格奔放,热情似火;有的腼腆羞怯,含蓄内敛;有的稳重成熟,彬彬有礼……这些学生,虽然才上五年级,但卻兴趣爱好广泛,令人钦佩。他们有的爱好写作,有的爱好画画,有的爱好音乐……他们就像是一幅五彩斑斓的图画,组合在一起,成为一个其乐融融的快乐、幸福的集体。 一天,我突发灵感,根据这46名学生的性格和特点,画出了班上这46名学生。这幅带着夸张“
很不情愿地钻出热被窝,匆匆地吃过早饭,妈妈骑车带着我去学校。 一路上,尽管时间还不算晚,我一直在催促妈妈:“妈,你快点儿!老师要求我们七点半就要进教室。”妈在前边:“嗯,我知道了。你坐好吧!”可是毕竟老妈不是二三十岁的年轻人,就是没有多少行人,速度也总是快不了,我心急,不停地说:“快点儿,快点儿,别让我迟到了!”说烦了,妈妈开始着急:“好了,反正得一点一点地走,再急,也不能飞过去。” 看着急火
此次北京之行,我们的目的地之一是老舍故居。 老舍故居位于王府井附近的丰富胡同19号,是老舍先生1950到1966年在京时的住所。胡同之窄实在超出我们的想象,连拍一张完整的门面照都不够。 这是一座简朴的北京旧式小院,坐北朝南,占地面积约300平米。正面三间是客厅,是老舍先生与客人喝茶聊天的地方。西耳房和东耳房分别是老舍先生的书房兼卧室,以及夫人胡絜青的卧室兼画室。 客厅南面有两棵柿子树,是19
快,竖起耳朵听,是谁的歌声这么欢快,这么美妙! 它摸摸花,花儿探出了头;碰碰树,树发出了嫩绿的枝芽;它摸摸结成冰的小河,小河又唱起了欢快的歌…… 它大笔一挥,在大地画上了羞答答的花,画上了清澈的水,画上了绿油油的草,也画上了可爱的小燕子……世界因此变得五彩缤纷啦! 它轻轻一吹,柳树便摇摆着小辫子似的枝条;它来到了森林,为森林音乐会谱上了乐章。 它为花儿穿上鲜艳美丽的衣裳,喷上浓郁的清香,使
【训练主题】 比喻是指用常见的事物来说明不熟悉的事物,它是最常用的修辞手法之一。古往今來,多少名家名句都是巧用比喻而增色。比如,贺知章的“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,将春风比作剪刀;岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,把“白雪”比作“梨花”……这些名句都非常传神地运用了比喻,成效卓著。因此,我们在习作中,也可以充分发挥想象力和联想力,运用比喻,让文章文采飞扬。 【方法指导】 一、
我是一条小河,是大山的孩子。 从前,我清澈见底,清得能看见河底的沙石,小鱼、小虾快活地游来游去。小螺蛳躺在岩缝儿里,舒舒服服地睡着大觉,小螃蟹在我这里畅快地举着大鳌夹来夹去。我的身边还有一排高大的柳树,好像在守卫着我呢!我还被一片绿油油的草地包围着,闻着它们的香气,就能让我心旷神怡。每天早上,我都会被小鸟清脆的歌声唤醒,听着它们的欢叫声,让我的生活自由自在。 可是好景不长,一座座工厂和高楼大厦
在作文中,要让景物能感染人、吸引人,最主要的一点就是要做到细致入微,不能泛泛而写,大概怎样怎样,好像如何如何。如写草,“绿绿的,长长的;写花“红红的,团团的”。而“绿”到什么程度,“红”到什么地步,我们并不知道。怎样能吸引人呢?如果这样写,“那草绿得发亮”,“那花红得如鸡冠一样”,给人的感觉就具体细致了。 有一位同学写校园景物,是这样描写的:“这块不大的小天地里,到处都是花草树木,充满着诗情画意