【摘 要】
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【正】自1994年开始,美国的Robert Wood Johnson基金向耶鲁大学等8校的医学院提供资助,以推进各医学院的课程改革,为此,该基金会要求接受资助的学校要对基础科学部分进行一次
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【正】自1994年开始,美国的Robert Wood Johnson基金向耶鲁大学等8校的医学院提供资助,以推进各医学院的课程改革,为此,该基金会要求接受资助的学校要对基础科学部分进行一次综合性的审查,包括阐明为开始临床培训所必需的科学基础、探索较好的基础科学教学方法。每一学校都认为,当前课程计划的缺陷是缺少综合,例如按传统学科建制的医学院认为内容重复、脱节,难以把某一学科的专题同另一学科的专题联系起来(即缺少横向联系)。学生,甚至在职医生也认为,基础科学的大部分内容与临床实践不相联系(即缺少纵向联系)。
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