2015年,是中国职称改革深入推进的一年。教师节前夕,党和国家陆续推出一系列针对职称改革的大行动、大举措。8月26日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,会议认为,深化中小学教师职称制度改革,对于优化配置资源、加强基础教育师资保障,具有重要意义。经过几年来的大面积试点,全面实施改革时机已成熟。会议决定,将中小学教师职称制度改革在全国全面推开。8月28日,人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》,内容涉及设置正高级职称、创新评价机制等。这是中小学教师职称制度建立近30年来,首次对这项与中小学教师切身利益相关的制度进行的全面改革。河南省积极响应,快速行动,探索前行,9月10日,河南省人社厅举办2015年全省职称工作会议,会议不仅部署了全省职称改革工作,还出台了一系列新规,为广大中小学教师尤其是农村教师带来了福音。在中小学教师中增设正高级职称;重能力、重业绩,淡化论文论著要求;职称评定向农村和边远地区教师倾斜;建立以同行专家评审为基础的评价机制;坚持职称评审与岗位聘用相结合;…………"国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存。"中小学教师职改正是中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统的集中体现。此次职称改革,亮点纷呈,惠人无数,展现出新一届执政者的大胸怀、大气魄和大智慧。教育大业,将以此为契机,乘风扬帆,开启破冰之旅。