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在数学教学中如何让学习者在学习活动中获得有效的学习规则、方法、技巧及调控方式等学习策略,并能应用策略进行数学学习,显得尤为重要。笔者在教学实践中,尝试引导学生运用"争论"策略,发挥学生自主学习的积极性,收到了一定的成效。下面列举了"争论"学习策略应用的一些做法,仅供广大小学数学教学工作者参考。
“争论”让学生更主动
【摘 要】
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在数学教学中如何让学习者在学习活动中获得有效的学习规则、方法、技巧及调控方式等学习策略,并能应用策略进行数学学习,显得尤为重要。笔者在教学实践中,尝试引导学生运用"
【机 构】
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无锡市新区硕放实验小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年7期
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