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小学数学教育不仅关系到数学学习中知识的系统掌握和科学方法，更重要的是，能促使小学生养成数学思维的科学习惯，培养其学习兴趣。在实施新课程中，许多老师已经意识到创新思维在教学中的重要性，也开始关注和挖掘数学教学中新的思维和方法，并结合实际情况，运用到教学中。教师要带领小学生们对数学知识进行创新总结、积累、巩固，这就要求教师既要在自身的教学中打开思路，尝试和鼓励创新思维，又要有目标地培养小学生的创新思维。