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针对性教材的编写必须以教学对象的需要为基础。本文从需求分析、交际法大纲框架下的教材设计、教材的真实性、制约因素等几个方面，对韩国外语补习学校汉语教材的编写进行了探讨。
针对性教材初探
【摘 要】
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针对性教材的编写必须以教学对象的需要为基础。本文从需求分析、交际法大纲框架下的教材设计、教材的真实性、制约因素等几个方面，对韩国外语补习学校汉语教材的编写进行了探
【机 构】
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北京大学对外汉语教学中心!邮编:100871
【出 处】
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语言文字应用
【发表日期】
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1999年04期
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