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一、国外研究的现状
笔者以“Academic impact”(学术影响力)为检索词串在谷歌学术搜索上检索，限定时间为1991-1999年，搜索结果为66700条，限定时间为2000年～至今，搜索结果为321000条，限定时间为2005年至今，为397000条结果；以“Academicimpact”为检索词串在谷歌学术搜索上检索，总计得到搜索结果约有213000条。以“academic impact of university”为检索词串在谷歌学术搜索上检索，得到搜索结果约有2170000条，2005年以后为368000条结果。
笔者以“Academic impact”为检索词，利用Google BookSearch搜索功能，可以得到有关学术影响力书籍方面的网页链接122000个，由此可以大致了解国外相关著作发表情况和研究状况。从出版的多部学术影响力著作中，可以看出国外相关理论研究已经达到了较高的层次。例如：《学术影响力：高等教育的政治(Academic influence：the politics of higher educa-tion)》，作者Eric L. Sexton全面考察了美国高校的学术影响力问题，重点是美国的国家政策、高校自己政策、学术影响的政治化等现状；《软实力超级大国：日本和美国的文化及民族资产(Soft Power Superpowers：Cultural and National Assets of Japanand the United States)》，作者Yasushi Watanabe，David L.Mc-Conne阐述了日美，尤其是重点介绍和剖析了美国在全球的学术影响力的情况、影响和学术影响力在某些社会方面的作用；《学术影响力：高校时代的学术自由(Academic Influence：Aca-demic Freedom in the Age of the University)》这是一本深入浅出而较为全面介绍高校学术影响力的书籍。
学术影响力的理论研究反映了学术影响力实践的发展，对推动学术影响力的研究和服务的提高起到了重要作用。近年来，国外学术影响力研究方面的文献增长迅猛，反映了这一领域得到了广泛的关注。总的来说，国外关于学术影响力的文献可分为以下几个方面：第一，关于学术影响力理论研究的介绍。第二，关于学术影响力的评价。第三，学术影响力与其他社会现象的研究。学术影响力对每个领域的学术研究来说是一个挑战，有许多问题需要研究，有许多问题需要解决。
二、国内研究的现状
笔者以“高校学术影响力研究”为检索词串在中国知网上仅查得《医学信息学杂志》2009年10期的一篇题目为《基于链接分析的高校学术影响力研究》的论文。以“学术影响力研究”为检索词串在中国知网上可查得12条检索记录，但主要集中于期刊的学术影响力研究方向，如刘贵伟等著的论文《基于数据正态化处理的期刊学术影响力研究》，汤建民著的论文《<中国工业经济>学术影响力研究——基于2000～2007年CNKI数据库的分析》等。
目前，对机构进行评价研究，多以科技论文作为统计指标，如董亚杰等的《北京林业大学发表科技论文的统计与分析》、张丽园的《几所综合性大学科技论文的研究》、张淑云等的《河北农业大学高水平科技论文统计与分析》等。
也有对个人学术影响的评价研究，如黄晓鹂等的《河北理工学院教授学术影响力》、刘瑞兴的《河北理工大学一个学术影响度高的科研亮点——张玉柱教授发文与论著被引分析》等文献，也以发文量与论著被引情况作为评价指标。
随着信息资源数字化、网络化的迅速发展，以及国内学术影响力相关研究的开展和推广，高校学术影响力的理论研究和实践正发生着巨大的变化，学术影响力的理论研究和实践也不再局限于学术成果的研究，还包括所有的高校学术资源结构以及学术资源的调配运行情况。而且随着现代信息技术的发展，使得研究内容越来越丰富，由于数字化信息环境的形成，大环境背景下的学术影响力研究和探讨应运而生。
三、研究方法和研究思路
我国高校学术影响力的研究主要是选取国内有代表性的几所林业高校，对其主要的学术成果进行年代分布比较、数量比较、类型比较以及质量比较分析研究。目前，对学术成果的量化评价，主要是对科研论文的量化评价。对科研论文的量化评价，国际和国内广为采取并普遍接受的做法是将美国信息社的信息产品《科学引文索引》(简称SCI)等作为依据，通过统计SCI收录刊物的发文量和被引频次等数据，进行科学计量学分析，进而比较林业高校的学术情况。由于SCI收录中国期刊太少，仅占中国科技期刊的0.2～0.3％，用于研究统计林业高校科研论文的工具缺乏普遍性，因此引入EI(《工程索引》)和ISTP(《科学会议录索引》)等国际主要检索系统评价我国高校学术影响力。对于国内的评价系统，选取期刊论文、专利文献、科研成果、会议论文以及制定标准等数据，比较研究我国林业高等院校的学术成果情况。
在研究方法上，由于我国高校学术影响力研究的研究对象比较多，涉及范围比较广，既有跨空间跨地域研究对象的调查探究，也有纵横时间上的一个学术群体的研究对比，要用到的研究方法和手段在数量和复杂性上都要到位，才可能完成这么庞大的调查研究课题。在此文中，主要用到了以下几个研究方法：
第一，问卷调查法。问卷调查法是教育调查中最常用的收集资料的方法，是研究者通过事先设计好的问题来获取有关信息和资料的一种方法。研究者以书面形式给出一系列与所要研究的目的有关的问题，让被调查者作出回答，通过对问题答案的回收、整理、分析，获取有关信息，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。面对我国几十所包含林业学科的高校，本文中虽然只选取了全国以林业为特色的高等院校(主要有6所，北京林业大学、东北林业大学、南京林业大学、中南林业科技大学、西南林学院、浙江林学院)为主要研究对象，但在论文开题调查和撰写准备中并未仅仅局限于这6所院校的调查分析，而是通过实地走访调查、书信调查、电话调查和网上调查等多种调查方式对十几所左右高校进行了相关数据的调研。
第二，文献调研法。文献调研法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献调研法被广泛用于各种学科研究中。本文研究的是高校学术影响力，研究方向和内容决定了需要查阅、分析和研究大量文献资料。涉及多个院校多个学科的科研成果资料，笔者花了大量时间进行了对比和研究。例如在分析6所林业院校学术论文SCI、EI和ISTP收录情况时，以SCI收录论文为例，需要查阅、对比出6所院校收录数量、收录论文发表载体类型、收录论文发表语种、收录论文作者情况等多种数据，涉及的资料繁多而复杂，最后还要在取得 数据基础上再进一步地对比和分析。
第三，信息论方法。信息论方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法，美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。
第四，定量分析法。定量分析法也称“统计分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系，变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。定量分析法在科学试验、学术评价和生产管理等领域应用十分广泛，是科学研究最为重要的一种研究方法。
我们在进行我国林业高等院校学术影响力比较研究的过程中，综合运用多种研究方法，这对于论文样本的选择、评价指标的制定以及评价结果的分析都具有非常重要的作用。
总之，高校各级领导要从传统学校的观念和模式中解放出来，充分认识学术影响力在信息时代对学校新的要求，要花时间了解学术影响力的知识和重要性，用大力气、大投入狠抓相关建设。提高高校学术影响力工作是高校学术活动中最能体现价值的工作，是高校学术活动的核心工作之一，也是最富于智力性成果的劳动。
哈默曾经提出，要建立核心能力必须要有一个连续性的努力，并要求高层管理人员的稳定与坚持。高校学术影响力的开展，需要形成一个高效的领导和管理机制，从领导管理上把它作为学校核心工作之一来抓，把它作为提升学校核心能力的重要工作来进行。尤其校领导要予以足够重视，责成相关负责人对此项工作直接领导和负责，高效管理，以此来保证学术影响力工作开展。
参考资料
[1]董亚杰.基于SCI对我国林业高校科研水平的分析及评价[J].现代情报，2007，11(4)：135-138.
[2]鲍国海.1978～2002年美国EI网络数据库收录中国科技期刊统计分析[J].中国科技期刊研究，2004，(1)：38-41.
[3]陈惠兰.纺织学科期刊被SCI、ISTP收录情况的调查分析[J].图书情报工作，2004，(2)：121-123.
[4]胡俊荣.中国学术会议文献通报与美国科技会议录索引比较研究[J].江苏图书馆学报，1998，(20)：3-6.
[5]胡兵，王昌度，等.从SCI看我国科技论文的国际地位[J].图书与情报，2001，(1)：27-29.
[6]董亚杰，赵世华，孙丽川.从SCI论文统计分析看学校科研水平及发展[J].图书馆理论与实践，2005(4)：52-53.
[7]高宗昌，等.三大检索系统收录我校论文状况的分析[J].山东农业大学学报(自科版)，2002，(2)：227-229.
笔者以“Academic impact”(学术影响力)为检索词串在谷歌学术搜索上检索，限定时间为1991-1999年，搜索结果为66700条，限定时间为2000年～至今，搜索结果为321000条，限定时间为2005年至今，为397000条结果；以“Academicimpact”为检索词串在谷歌学术搜索上检索，总计得到搜索结果约有213000条。以“academic impact of university”为检索词串在谷歌学术搜索上检索，得到搜索结果约有2170000条，2005年以后为368000条结果。
笔者以“Academic impact”为检索词，利用Google BookSearch搜索功能，可以得到有关学术影响力书籍方面的网页链接122000个，由此可以大致了解国外相关著作发表情况和研究状况。从出版的多部学术影响力著作中，可以看出国外相关理论研究已经达到了较高的层次。例如：《学术影响力：高等教育的政治(Academic influence：the politics of higher educa-tion)》，作者Eric L. Sexton全面考察了美国高校的学术影响力问题，重点是美国的国家政策、高校自己政策、学术影响的政治化等现状；《软实力超级大国：日本和美国的文化及民族资产(Soft Power Superpowers：Cultural and National Assets of Japanand the United States)》，作者Yasushi Watanabe，David L.Mc-Conne阐述了日美，尤其是重点介绍和剖析了美国在全球的学术影响力的情况、影响和学术影响力在某些社会方面的作用；《学术影响力：高校时代的学术自由(Academic Influence：Aca-demic Freedom in the Age of the University)》这是一本深入浅出而较为全面介绍高校学术影响力的书籍。
学术影响力的理论研究反映了学术影响力实践的发展，对推动学术影响力的研究和服务的提高起到了重要作用。近年来，国外学术影响力研究方面的文献增长迅猛，反映了这一领域得到了广泛的关注。总的来说，国外关于学术影响力的文献可分为以下几个方面：第一，关于学术影响力理论研究的介绍。第二，关于学术影响力的评价。第三，学术影响力与其他社会现象的研究。学术影响力对每个领域的学术研究来说是一个挑战，有许多问题需要研究，有许多问题需要解决。
二、国内研究的现状
笔者以“高校学术影响力研究”为检索词串在中国知网上仅查得《医学信息学杂志》2009年10期的一篇题目为《基于链接分析的高校学术影响力研究》的论文。以“学术影响力研究”为检索词串在中国知网上可查得12条检索记录，但主要集中于期刊的学术影响力研究方向，如刘贵伟等著的论文《基于数据正态化处理的期刊学术影响力研究》，汤建民著的论文《<中国工业经济>学术影响力研究——基于2000～2007年CNKI数据库的分析》等。
目前，对机构进行评价研究，多以科技论文作为统计指标，如董亚杰等的《北京林业大学发表科技论文的统计与分析》、张丽园的《几所综合性大学科技论文的研究》、张淑云等的《河北农业大学高水平科技论文统计与分析》等。
也有对个人学术影响的评价研究，如黄晓鹂等的《河北理工学院教授学术影响力》、刘瑞兴的《河北理工大学一个学术影响度高的科研亮点——张玉柱教授发文与论著被引分析》等文献，也以发文量与论著被引情况作为评价指标。
随着信息资源数字化、网络化的迅速发展，以及国内学术影响力相关研究的开展和推广，高校学术影响力的理论研究和实践正发生着巨大的变化，学术影响力的理论研究和实践也不再局限于学术成果的研究，还包括所有的高校学术资源结构以及学术资源的调配运行情况。而且随着现代信息技术的发展，使得研究内容越来越丰富，由于数字化信息环境的形成，大环境背景下的学术影响力研究和探讨应运而生。
三、研究方法和研究思路
我国高校学术影响力的研究主要是选取国内有代表性的几所林业高校，对其主要的学术成果进行年代分布比较、数量比较、类型比较以及质量比较分析研究。目前，对学术成果的量化评价，主要是对科研论文的量化评价。对科研论文的量化评价，国际和国内广为采取并普遍接受的做法是将美国信息社的信息产品《科学引文索引》(简称SCI)等作为依据，通过统计SCI收录刊物的发文量和被引频次等数据，进行科学计量学分析，进而比较林业高校的学术情况。由于SCI收录中国期刊太少，仅占中国科技期刊的0.2～0.3％，用于研究统计林业高校科研论文的工具缺乏普遍性，因此引入EI(《工程索引》)和ISTP(《科学会议录索引》)等国际主要检索系统评价我国高校学术影响力。对于国内的评价系统，选取期刊论文、专利文献、科研成果、会议论文以及制定标准等数据，比较研究我国林业高等院校的学术成果情况。
在研究方法上，由于我国高校学术影响力研究的研究对象比较多，涉及范围比较广，既有跨空间跨地域研究对象的调查探究，也有纵横时间上的一个学术群体的研究对比，要用到的研究方法和手段在数量和复杂性上都要到位，才可能完成这么庞大的调查研究课题。在此文中，主要用到了以下几个研究方法：
第一，问卷调查法。问卷调查法是教育调查中最常用的收集资料的方法，是研究者通过事先设计好的问题来获取有关信息和资料的一种方法。研究者以书面形式给出一系列与所要研究的目的有关的问题，让被调查者作出回答，通过对问题答案的回收、整理、分析，获取有关信息，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。面对我国几十所包含林业学科的高校，本文中虽然只选取了全国以林业为特色的高等院校(主要有6所，北京林业大学、东北林业大学、南京林业大学、中南林业科技大学、西南林学院、浙江林学院)为主要研究对象，但在论文开题调查和撰写准备中并未仅仅局限于这6所院校的调查分析，而是通过实地走访调查、书信调查、电话调查和网上调查等多种调查方式对十几所左右高校进行了相关数据的调研。
第二，文献调研法。文献调研法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献调研法被广泛用于各种学科研究中。本文研究的是高校学术影响力，研究方向和内容决定了需要查阅、分析和研究大量文献资料。涉及多个院校多个学科的科研成果资料，笔者花了大量时间进行了对比和研究。例如在分析6所林业院校学术论文SCI、EI和ISTP收录情况时，以SCI收录论文为例，需要查阅、对比出6所院校收录数量、收录论文发表载体类型、收录论文发表语种、收录论文作者情况等多种数据，涉及的资料繁多而复杂，最后还要在取得 数据基础上再进一步地对比和分析。
第三，信息论方法。信息论方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法，美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。
第四，定量分析法。定量分析法也称“统计分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系，变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。定量分析法在科学试验、学术评价和生产管理等领域应用十分广泛，是科学研究最为重要的一种研究方法。
我们在进行我国林业高等院校学术影响力比较研究的过程中，综合运用多种研究方法，这对于论文样本的选择、评价指标的制定以及评价结果的分析都具有非常重要的作用。
总之，高校各级领导要从传统学校的观念和模式中解放出来，充分认识学术影响力在信息时代对学校新的要求，要花时间了解学术影响力的知识和重要性，用大力气、大投入狠抓相关建设。提高高校学术影响力工作是高校学术活动中最能体现价值的工作，是高校学术活动的核心工作之一，也是最富于智力性成果的劳动。
哈默曾经提出，要建立核心能力必须要有一个连续性的努力，并要求高层管理人员的稳定与坚持。高校学术影响力的开展，需要形成一个高效的领导和管理机制，从领导管理上把它作为学校核心工作之一来抓，把它作为提升学校核心能力的重要工作来进行。尤其校领导要予以足够重视，责成相关负责人对此项工作直接领导和负责，高效管理，以此来保证学术影响力工作开展。
参考资料
[1]董亚杰.基于SCI对我国林业高校科研水平的分析及评价[J].现代情报，2007，11(4)：135-138.
[2]鲍国海.1978～2002年美国EI网络数据库收录中国科技期刊统计分析[J].中国科技期刊研究，2004，(1)：38-41.
[3]陈惠兰.纺织学科期刊被SCI、ISTP收录情况的调查分析[J].图书情报工作，2004，(2)：121-123.
[4]胡俊荣.中国学术会议文献通报与美国科技会议录索引比较研究[J].江苏图书馆学报，1998，(20)：3-6.
[5]胡兵，王昌度，等.从SCI看我国科技论文的国际地位[J].图书与情报，2001，(1)：27-29.
[6]董亚杰，赵世华，孙丽川.从SCI论文统计分析看学校科研水平及发展[J].图书馆理论与实践，2005(4)：52-53.
[7]高宗昌，等.三大检索系统收录我校论文状况的分析[J].山东农业大学学报(自科版)，2002，(2)：227-229.