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什么是和谐的小学数学课堂，这是现代教育理论需要认真研究的问题。和谐的数学课堂教学往往需要教学主体即教师、教学对象即学生、教学内容、教学环境等各个教学要素之间的关系是否和谐。
例谈如何创建和谐的小学数学课堂
【摘 要】
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什么是和谐的小学数学课堂，这是现代教育理论需要认真研究的问题。和谐的数学课堂教学往往需要教学主体即教师、教学对象即学生、教学内容、教学环境等各个教学要素之间的关系
【机 构】
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贵州省大方县大方镇对江小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年6期
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