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用皮亚杰发生认知论中同化、顺化及平衡化理论剖析儿童情绪、行为问题的发生、发展及其影响因素,提出儿童情绪、行为问题的发生是成熟因素、物理经验、社会经验通过平衡化的方式共同作用的结果。
应用皮亚杰的“发生认知论”剖析儿童的情绪和行为问题
【摘 要】
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用皮亚杰发生认知论中同化、顺化及平衡化理论剖析儿童情绪、行为问题的发生、发展及其影响因素,提出儿童情绪、行为问题的发生是成熟因素、物理经验、社会经验通过平衡化的
【机 构】
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山东省精神卫生中心,山东省精神卫生中心
【出 处】
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山东精神医学
【发表日期】
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1992年1期
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