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以人为本的理念在今天已成为教育管理思想的主流,但对＂以人为本＂思想本质和精神内涵及其指向性指标却甚少探讨。本研究从人性关怀的角度,提出对学术自由的维护、对失败的宽容和对个性的尊重是贯彻以人为理念的核心。
自由、宽容和尊重:高校管理“以人为本”之本
【摘 要】
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以人为本的理念在今天已成为教育管理思想的主流,但对＂以人为本＂思想本质和精神内涵及其指向性指标却甚少探讨。本研究从人性关怀的角度,提出对学术自由的维护、对失败的宽容和
【机 构】
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宁波大学党委办公室
【出 处】
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宁波广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年2期
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