文君：这次的嘉宾——谭涣天和淏天爸爸，可是我们的老熟人啦！
　　阿呆：谭淏天我很熟，他写作文可棒啦！前几期《小学生作文》上刊登的《我的“军阀”老爸》《都是思念惹的祸》……都是他的作品。可他的爸爸我从来没接触过呀！
　　文君：你是不是傻？《我的“军阀”老爸》《都是思念惹的祸》写的都是谁？不都是他那位威严又可亲的爸爸吗？虽然未曾谋面，可我们早在淏天的作文中见过面了呀。一起来看看他是怎么辅导涣天的吧——
　　淏天是听着故事长大的。不识字的时候，我们为他讲故事；上学后，我们教他读故事，鼓勵他自己讲故事、写故事。不知不觉中，淏天上了小学五年级，我们无法知晓在他的小脑瓜儿里存储了多少故事，但从的话语和文字中，我们分明看到了故事带给他的进步与精彩！
　　讲故事是孩子的天性，但怎样把故事讲得完整，却需要家长的引导。刚上小学的时候，淏天每天放学回家就会不停地讲述当天班里发生的故事。有时，他会莫名其妙地说出某个故事的一部分，听得我和他妈妈丈二和尚摸不着头脑，一头雾水地陪着他在那儿傻笑。笑完之后，我们便会有意识地追问故事的来龙去脉，让孩子学会把故事讲得更完整一些。久而久之，溟天就能在讲述的过程中把时间、地点、人物等要素全部叙述出来，更好地与人分享他的故事。
　　淏天开始练习写作文后，我们又注重教他如何用文字记录故事。在完成老师布置的写作任务的基础上，我们尝试着以各种奖励引导淏天进行课外写作。他写出的每一段文字我们都会进行批改，告诉他这段文字要详写什么、略写什么，怎样升华主题。通过大半年时间的练习，淏天的写作能力逐渐提高。他写出的不少作文被老师推荐到本地的小学生报刊，看到变成铅字的文章，淏天的写作兴趣更浓了。
　　随着淏天进入高年级，作文写作的要求也越来越高。如何让作文在完整叙事的同时，能够表达一定的思想，成了我们关注的重点。我们要求他不仅要讲出好故事，更要提炼出好思想，这样的作文才会有新意和竞争力。
　　在不断的练习中，溟天运用写作技巧的能力更加娴熟。前不久，学校布置写一篇《狼牙山五壮士》的读后感，淏天写完后交给我。他是这样开篇的：“一步、两步……坚守在狼牙山山顶上的五壮士，就这样一步步退到了悬崖边上。眼前是一片黑压压的鬼子兵，身后是烟雾弥漫的万丈深渊。望着老百姓和主力部队远去的方向，班长马宝玉和四名战士从容地整理好破烂不堪的军装，纵身跳下了悬崖。‘打倒日本帝国主义’‘中国共产党万岁’的口号，在狼牙山上空久久回荡……”紧接着，淏天用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”承上启下，写出了“今天的人们要记住英雄，向英雄致敬”“要学习英雄那种不畏困难的精神”两段感想，看得我热泪盈眶！
　　学会讲故事，才能写出好文章。在这个过程中，只要家长和学生共同努力，就一定能够有所收获！