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怎样把古诗词课堂变成学生享受诗意的乐园？这需要教师用丰富多彩、流畅优美、鲜活动听的语言引导学生品味诗词的情感美,呈现诗词的意境美,挖掘诗词的哲理美。一、引导学生品味诗词的情感美教师的语言有感情,教学才会有生命力,才能带领学生进入情景交融的境界。
用优美的语言构建诗意课堂——《饮酒》教学例谈
【摘 要】
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怎样把古诗词课堂变成学生享受诗意的乐园？这需要教师用丰富多彩、流畅优美、鲜活动听的语言引导学生品味诗词的情感美,呈现诗词的意境美,挖掘诗词的哲理美。一、引导学生品味
【机 构】
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许昌市东城区实验学校
【出 处】
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河南教育(基教版)
【发表日期】
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2017年3期
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