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我们家住的小区是新建小区，未开发前这里是城郊结合部，大部分居民都属于低收入家庭。比如我家老公是一家汽车修理厂的工人，我在一家企业的餐厅工作，收入都不高。上世纪90年代，这一带被规划为新城区，很多开发商看中这里的潜力，建了很多高档小区，许多白领阶层纷纷到这里买房，没过几年这里竟成了高档住宅区。我们很幸运，作为拆迁户分到了一套房子，挤进了“高尚人群”中。
自卑且自闭，儿子的性格让我担忧
一所省级实验小学在这里设了分校，儿子涛涛就在这里上小学。我很庆幸儿子有机会享受这么好的教育资源，和那些大学教授的孩子、省机关子女一起读书。
刚开始儿子很高兴，但慢慢地，我发现他的性格有了变化。到了三年级，涛涛变得异常沉默，常常紧闭着小嘴，什么话也不对我们说，并且害怕和陌生人接触。我还是没意识到出了问题，以为孩子长大了有自己的想法，不愿意跟父母交流了。直到有一天，学校要求父母参加家长会，我才意识到问题的严重性。
老师告诉我说，涛涛是个很乖巧听话的孩子，平时在班里沉默寡言，从不惹事生非，按理说，这样的孩子应该不会成为老师的心病。但老师却说：“涛涛性格太过压抑自卑，这不是八九岁孩子的天性。他什么事都不敢做，觉得自己事事不如别人。我曾问过他，为什么不和同学多来往?他说怕同学瞧不起他，别的同学的爸爸妈妈不是教授就是经理，而自己的爸爸是汽车修理工，妈妈是厨师。这可能也是他不让你来开家长会的原因吧。”
老师告诉我，家庭教育和学校教育结合起来，才能对孩子达到最好的教育效果。父母是孩子的终身老师，父母的言谈举止、为人处世，是孩子认识这个世界的一面镜子，所以父母一定要注意对孩子正确的引导，让孩子以一颗积极向上的心来面对生活。
老师的话让我如梦初醒，怪不得涛涛越来越沉默，原来有这个原因在里面，我直埋怨自己粗心，心想一定要和儿子好好谈谈，帮助他把这个心结解开。
回到家，涛涛惊慌地看着我。我搂住涛涛说：“涛涛，你为什么不让妈妈开家长会?你告诉妈妈，我不会批评你，我只是想了解你的想法。”涛涛“哇”的一声大哭起来：“妈妈，我不想在这里上学了，你给我转学吧。”“为什么?”“同学们都笑话我，瞧不起我。李晓说我爸是油蛤蟆，专门趴车底下给他爸修车；说你是大厨子，挥着大勺子做饭。他说我将来也就是一个修车工或者大厨子。大家听了都哈哈大笑。我不想上学了，不想当大厨子的儿子，不想当修车工的儿子。”我没想到问题竟然严重到这个程度，难道厨师、修车工的儿子就低人一等吗?作为母亲，当务之急是要帮助儿子扭转心态，以积极乐观的心面对生活。
劳动并无贵贱之分，每一份劳动都有价值
我一直在思索该怎样引导孩子。一天，看到中央电视台介绍域外教育，说在国人心目中，厨房是“少儿不宜之地”，可与我们一衣带水的日本人却不然，他们将厨房当成教育孩子的“乐园”，称之为厨房教育。让孩子参与饮食制作，亲身体验劳动的快乐；将餐桌当课桌，对孩子进行感恩教育；还可利用厨房里的蔬菜让孩子学会数数、学会语言描述等。看到这些我不由心里一动，自己就在厨房里工作，何不利用这绝好的机会教育孩子，既让他克服自卑心理，又让他热爱劳动、生活自理?
于是，做饭时我有意让涛涛做我的小助手，做一些择菜、收拾碗筷、擦桌子等力所能及的活儿。刚开始涛涛不愿意做，我并不生气，一直鼓励他，在他做好后及时表扬他：“涛涛真能干，能帮妈妈干活了。”几个星期下来，涛涛对我的工作并不是那么反感了，他也知道了我的辛苦。我非常高兴，并准备把他带到我工作的地方，让他感受一下妈妈工作的价值。
一个周六中午，我带儿子来到了单位餐厅，一起在窗口卖饭。同事买饭时看到了都夸奖：“哎呀，肖师傅这个儿子真懂事，来帮妈妈做事情。”儿子很不好意思。叔叔阿姨们的“谢谢”、“这个孩子真懂事”等话语，让儿子有了一种小小的成就感。同事李珍吃完饭，还过来摸摸儿子的头说：“你妈妈做饭很好吃，阿姨改天要拜你妈妈为师呢。”儿子听后很开心，脸上笑眯眯的。
回到家，涛涛高兴地告诉他爸：“我今天帮妈妈卖饭，叔叔阿姨都夸我，还谢谢我呢。”他爸说：“是啊，每个人做的事都是有价值的，他们谢谢你，是他们对你劳动的尊重与认同。”我也说：“你爸说的对，其实妈妈一直为自己的工作感到骄傲。看到他们吃，了我做的饭而心满意足的样子，我有一种很大的成就感。”
不久后的一天晚上，我带着儿子在餐厅里忙碌。有一桌客人点了很多菜，其中有一道是“干煸苦瓜”，我炒好这道菜送上去。没多久，就有客人大喊：“这是谁炒的菜?”我赶紧过去，一位江浙口音的人说：“怎么回事，这么辣，让人怎么吃?”我才知道，江浙来的客人不怎么能吃辣，我连忙道歉，谁知客人却很生气地指责我说：“一看就知道是个笨人，不会动脑筋，只能做这样的粗活!”要是平时我不会跟他们计较，可此时看着儿子委屈不解的表情，我意识到，如果不辩解，会给孩子心里留下阴影。
我努力使自己平静下来，说：“我做的菜辣了，不合你们的口味，这是我的责任，我向你们道歉。但我并不认为我的工作是粗活，劳动并无贵贱之分，我希望你们尊重我的工作。”
几位客人都愣住了。这时餐厅经理过来了，了解情况后，经理对客人说：“我先代表我的员工向诸位道歉。肖师傅是我们餐厅的明星员工，工作一直很认真，她常常带儿子来餐厅和她一起工作，目的是想让儿子热爱劳动，懂得每个人做的事都是有价值的，希望大家能体会一位母亲的苦心。”几位客人面面相觑，那位批评我的客人端起酒杯，说：“这位大姐，对不起，请原谅我刚才说的话。”接着，他转过头对涛涛说：“小伙子，你妈妈很了不起。”
过了几天，我去学校接涛涛。涛涛同学喊：“涛涛，你的大厨妈妈来接你了。”涛涛转过头认真地对他说：“你说的对，我妈妈是厨师，但劳动无贵贱之分，每个人的劳动都是有价值的。”听到儿子嘴里说出这样的话，我心里非常欣慰。
敲敲打打体验快乐，儿子成了美食家
涛涛升入四年级了，我决定只要在安全范围内，把厨房完全向涛涛敞开。我开始让孩子参与到买菜中来，让他学会货比三家、讨价还价；回家后洗菜、择菜，甚至动手做菜。儿子在我的指点下学会煮饺子、下面条、包蛋饺、煎鸡蛋等简单的食物制作，知道了安全使用煤气，也知道把握炒菜、炖汤的火候……掌握了这些书本上学不到的知识，让他的自信心与日俱增。
有一次，我们在饭店里吃了一道菜，叫素鳝丝，不是鳝鱼的丝，而 是由一道素菜切丝油炸而成，形状像鳝鱼丝，非常香脆可口。儿子回家一个劲儿地琢磨，这素菜到底是什么?那天，我准备炒香菇青菜，让儿子帮我发香菇，儿子看到泡在水里的香菇，突然大喊：“我知道了，是香菇丝。”我还没明白怎么回事，儿子说：“妈，我今天给你做一道素鳝丝。”
儿子先把香菇切成丝，泡入准备好的鸡蛋糊中，接着用生粉裹一下，撒上盐、胡椒粉等，放入油锅里炸。嘿，还真别说，做得像模像样，素鳝丝黄灿灿地，吃起来很脆很香。
新年时，学校搞元旦联欢，有一个节目是每个同学做一道菜拿到学校，由大家品学、评比。有的同学做的是糖拌西红柿，有的做炒鸡蛋，有的做水果色拉，还有的干脆买来现成的面包，中间涂上番茄酱，美其名曰：汉堡包。而儿子决定做“扬州炒饭”。粒粒油亮的米饭，配上红红的火腿丁、绿莹莹的黄瓜、脆生生的胡萝卜、黄灿灿的鸡蛋，又漂亮，又清爽，吃起来松软溢香。到品尝评比时，老师和同学都很喜欢，不住地点头，评委一致把“扬州炒饭”评为全班第一名，并给儿子戴上一顶彩纸做的王冠。儿子乐得合不拢嘴，他戴王冠的照片还被贴在班级宣传栏上，老师号召同学向他学习，做一个动手能力强的孩子。
从此，涛涛会做好菜的名声被传播出去，同学们都叫他“美食家”，每当有同学生日聚会，都会叫上他，因为他能做很好的菜。
越简单的东西越有内涵
涛涛做菜的手艺得到了大家的认同，他的自主能力也比一般的孩子强，这是我非常欣慰的，但他的学习成绩不稳定，尤其是数学成绩，忽高忽低。我拿来他的作业本和考试卷进行分析，知道了问题的所在：他的解题思路还是清晰的，但答案却总是不对，原因是一些简单的细节，如数字写错或乘法口诀不对。我讲了几次，他却不太在意地说：“题我都会做，只是一些基础知识掌握得不是很牢，这不算什么。”我决定再用厨房的例子来开导他。
我带他到厨房说：“今天晚饭咱们就吃两份大炒干丝，让爸爸来评判谁做得好吃。”大炒干丝是扬州名菜，是一道既普通又高级的菜。这道菜的做法是：把豆腐干切成丝，用鸡汤或鱼汤、骨头汤来煮，配以笋丝、鸡丝、木耳、虾仁等。听上去很简单，但做起来不容易，首先是切丝，要切得细而均匀；煮的火候要讲究，要把鸡汤的鲜味完全融入干丝里，但不能煮得过软甚至煮烂。
其实让儿子和我比，的确是难为他，我是专业的厨师，儿子才是上小学的孩子，但我是想让儿子明白，看似简单的东西其实内涵很丰富，一定要有很牢靠的基本工才能做到最好。
儿子做的大炒干丝，干丝要么粗、要么断，很不好看，鸡汤的香味未融入干丝中，干丝淡而无味，土豆丝配入汤中，非常怪异，且没有煮熟；我做的呢，单从“形象”上，就非常漂亮：如火柴般的细丝均匀细致，汤白而清，配以笋丝、鸡丝、虾仁，还加入两根青菜，翠绿翠绿，令人很有食欲。吃起来，高汤的汁使得本来淡而无味的千丝味道浓郁，恰到好处。
儿子问：“妈妈，为什么这么简单的菜，我做不好?”我告诉他：“越是看上去简单的东西，越有内涵，越不好掌握，一定要耐心、细致，多做多练，这样才能达到最佳效果，也才会取得成功。其实就和做数学题的道理是一样的，简单的公式总是记错，怎么能得到正确的答案呢?”儿子明白了我的意图，不好意思地笑了。
酸甜苦辣都品尝，才能体会生活的完整
经过我的引导和教育，涛涛心态有了很大改观。因为他性格温和，待人真诚，学习成绩也不错，大家都喜欢他，还选他当小组长。涛涛还参加了学校的科技兴趣小组，每周六都兴趣盎然地参加兴趣小组，回来后在家里做这个拆那个，忙个不停。
五年级时，学校开展科技周活动，涛涛特意花一周时间制作了一架小火箭参加比赛。这个小火箭制作得非常精巧，底部有三角架托起，用火柴点燃引线，它会飞入空中三四米，顶部会升起一张小降落伞，帮助火箭徐徐落地。这个小火箭是涛涛参照一本少儿科技杂志做的，他的爸爸也提供了不少帮助。儿子满心指望这个小火箭获奖，谁知却发生了意外。
那天，涛涛像捧宝贝似的把小火箭捧到了学校，同学们看了都大加赞叹，这个摸摸、那个看看，一不小心火箭掉到地上，把一个支架摔断。儿子急坏了，修了半天也没修好，火箭只能斜躺在桌面上。到比赛时因为不能直立，火箭根本没达到预期效果。没有得到奖，儿子非常失望，回家的路上不小心摔了一跤，还把头磕破了……
比赛失败对儿子的自信心打击很大，他一连几天都打不起精神，一副垂头丧气的样子。那天我正在厨房里炖蛋饺母鸡汤，儿子跑到厨房找吃的，看到还未准备好，脱口而出：“我怎么这么倒霉，做什么事都不顺，想找东西都找不到。”
一个小小的失败就把儿子的自信心全打没了吗?我思考着该怎样表达我的想法，让儿子接受。看着碟中好的蛋饺、鸡块、肉圆、木耳、白菜等，我突然想起在一本书中看到的故事，一下子有了主意。
我问儿子：“涛涛，你饿了，是吧?”涛涛说：“是啊，我肚子饿了，你又没有做好饭。”
我指着鸡块说：“先吃一块鸡块吧。”涛涛睁大眼睛看着我，说：“啊，鸡块是生的啊，怎么吃?”“那吃点白菜吧，反正白菜能生吃。”涛涛直摇头：“不行，生白菜该多难吃啊。”我说：“实在不行，先吃一点儿盐吧。”儿子看着我奇怪地说：“妈妈，你怎么了，老让我吃这些怪怪的东西?”
我说：“这些东西没放在一起煮熟时很难吃，甚至不能吃，但把鸡汤煮沸，再将鸡块、肉圆、蛋饺、木耳、白菜放进去，最后放盐，撒上碎香菜是不是就变好喝了呢?”儿子点点头。“做蛋饺鸡块汤是这个道理，做其他事也是同样的道理呀。你的火箭断了一支腿没有得奖，心里很难过；头磕破了去医院看，非常疼痛……这些都是很不开心的事，但它们组合在一起却是美妙的生活啊!生活就像这锅蛋饺母鸡汤，各种各样的味道组合在一起就是美味。”
儿子若有所思地看着我，我接着说：“生活是由各种各样的味道组成的，有的甜，如你得到了老师的表扬，如妈妈做的菜大家都爱吃；有的苦，如考试不及格；有的辣，如妈妈挨了客人的指责；有的酸，如你和同学吵架了等等，只有这些酸甜苦辣都品尝到，才能体会到最完整的生活啊。”
我的话不知道儿子听懂了没有，但这句“只有酸甜苦辣都品尝到，才能体会到最完整的生活”，儿子一定明白了。晚上吃饭的时候，儿子说：“这汤好香啊。”
第二天，儿子高高兴兴地上学了。以后，他又陆续遇到了一些挫折，但他不像以前那样总是怨天尤人，而是能以坦然的心态面对了。
自卑且自闭，儿子的性格让我担忧
一所省级实验小学在这里设了分校，儿子涛涛就在这里上小学。我很庆幸儿子有机会享受这么好的教育资源，和那些大学教授的孩子、省机关子女一起读书。
刚开始儿子很高兴，但慢慢地，我发现他的性格有了变化。到了三年级，涛涛变得异常沉默，常常紧闭着小嘴，什么话也不对我们说，并且害怕和陌生人接触。我还是没意识到出了问题，以为孩子长大了有自己的想法，不愿意跟父母交流了。直到有一天，学校要求父母参加家长会，我才意识到问题的严重性。
老师告诉我说，涛涛是个很乖巧听话的孩子，平时在班里沉默寡言，从不惹事生非，按理说，这样的孩子应该不会成为老师的心病。但老师却说：“涛涛性格太过压抑自卑，这不是八九岁孩子的天性。他什么事都不敢做，觉得自己事事不如别人。我曾问过他，为什么不和同学多来往?他说怕同学瞧不起他，别的同学的爸爸妈妈不是教授就是经理，而自己的爸爸是汽车修理工，妈妈是厨师。这可能也是他不让你来开家长会的原因吧。”
老师告诉我，家庭教育和学校教育结合起来，才能对孩子达到最好的教育效果。父母是孩子的终身老师，父母的言谈举止、为人处世，是孩子认识这个世界的一面镜子，所以父母一定要注意对孩子正确的引导，让孩子以一颗积极向上的心来面对生活。
老师的话让我如梦初醒，怪不得涛涛越来越沉默，原来有这个原因在里面，我直埋怨自己粗心，心想一定要和儿子好好谈谈，帮助他把这个心结解开。
回到家，涛涛惊慌地看着我。我搂住涛涛说：“涛涛，你为什么不让妈妈开家长会?你告诉妈妈，我不会批评你，我只是想了解你的想法。”涛涛“哇”的一声大哭起来：“妈妈，我不想在这里上学了，你给我转学吧。”“为什么?”“同学们都笑话我，瞧不起我。李晓说我爸是油蛤蟆，专门趴车底下给他爸修车；说你是大厨子，挥着大勺子做饭。他说我将来也就是一个修车工或者大厨子。大家听了都哈哈大笑。我不想上学了，不想当大厨子的儿子，不想当修车工的儿子。”我没想到问题竟然严重到这个程度，难道厨师、修车工的儿子就低人一等吗?作为母亲，当务之急是要帮助儿子扭转心态，以积极乐观的心面对生活。
劳动并无贵贱之分，每一份劳动都有价值
我一直在思索该怎样引导孩子。一天，看到中央电视台介绍域外教育，说在国人心目中，厨房是“少儿不宜之地”，可与我们一衣带水的日本人却不然，他们将厨房当成教育孩子的“乐园”，称之为厨房教育。让孩子参与饮食制作，亲身体验劳动的快乐；将餐桌当课桌，对孩子进行感恩教育；还可利用厨房里的蔬菜让孩子学会数数、学会语言描述等。看到这些我不由心里一动，自己就在厨房里工作，何不利用这绝好的机会教育孩子，既让他克服自卑心理，又让他热爱劳动、生活自理?
于是，做饭时我有意让涛涛做我的小助手，做一些择菜、收拾碗筷、擦桌子等力所能及的活儿。刚开始涛涛不愿意做，我并不生气，一直鼓励他，在他做好后及时表扬他：“涛涛真能干，能帮妈妈干活了。”几个星期下来，涛涛对我的工作并不是那么反感了，他也知道了我的辛苦。我非常高兴，并准备把他带到我工作的地方，让他感受一下妈妈工作的价值。
一个周六中午，我带儿子来到了单位餐厅，一起在窗口卖饭。同事买饭时看到了都夸奖：“哎呀，肖师傅这个儿子真懂事，来帮妈妈做事情。”儿子很不好意思。叔叔阿姨们的“谢谢”、“这个孩子真懂事”等话语，让儿子有了一种小小的成就感。同事李珍吃完饭，还过来摸摸儿子的头说：“你妈妈做饭很好吃，阿姨改天要拜你妈妈为师呢。”儿子听后很开心，脸上笑眯眯的。
回到家，涛涛高兴地告诉他爸：“我今天帮妈妈卖饭，叔叔阿姨都夸我，还谢谢我呢。”他爸说：“是啊，每个人做的事都是有价值的，他们谢谢你，是他们对你劳动的尊重与认同。”我也说：“你爸说的对，其实妈妈一直为自己的工作感到骄傲。看到他们吃，了我做的饭而心满意足的样子，我有一种很大的成就感。”
不久后的一天晚上，我带着儿子在餐厅里忙碌。有一桌客人点了很多菜，其中有一道是“干煸苦瓜”，我炒好这道菜送上去。没多久，就有客人大喊：“这是谁炒的菜?”我赶紧过去，一位江浙口音的人说：“怎么回事，这么辣，让人怎么吃?”我才知道，江浙来的客人不怎么能吃辣，我连忙道歉，谁知客人却很生气地指责我说：“一看就知道是个笨人，不会动脑筋，只能做这样的粗活!”要是平时我不会跟他们计较，可此时看着儿子委屈不解的表情，我意识到，如果不辩解，会给孩子心里留下阴影。
我努力使自己平静下来，说：“我做的菜辣了，不合你们的口味，这是我的责任，我向你们道歉。但我并不认为我的工作是粗活，劳动并无贵贱之分，我希望你们尊重我的工作。”
几位客人都愣住了。这时餐厅经理过来了，了解情况后，经理对客人说：“我先代表我的员工向诸位道歉。肖师傅是我们餐厅的明星员工，工作一直很认真，她常常带儿子来餐厅和她一起工作，目的是想让儿子热爱劳动，懂得每个人做的事都是有价值的，希望大家能体会一位母亲的苦心。”几位客人面面相觑，那位批评我的客人端起酒杯，说：“这位大姐，对不起，请原谅我刚才说的话。”接着，他转过头对涛涛说：“小伙子，你妈妈很了不起。”
过了几天，我去学校接涛涛。涛涛同学喊：“涛涛，你的大厨妈妈来接你了。”涛涛转过头认真地对他说：“你说的对，我妈妈是厨师，但劳动无贵贱之分，每个人的劳动都是有价值的。”听到儿子嘴里说出这样的话，我心里非常欣慰。
敲敲打打体验快乐，儿子成了美食家
涛涛升入四年级了，我决定只要在安全范围内，把厨房完全向涛涛敞开。我开始让孩子参与到买菜中来，让他学会货比三家、讨价还价；回家后洗菜、择菜，甚至动手做菜。儿子在我的指点下学会煮饺子、下面条、包蛋饺、煎鸡蛋等简单的食物制作，知道了安全使用煤气，也知道把握炒菜、炖汤的火候……掌握了这些书本上学不到的知识，让他的自信心与日俱增。
有一次，我们在饭店里吃了一道菜，叫素鳝丝，不是鳝鱼的丝，而 是由一道素菜切丝油炸而成，形状像鳝鱼丝，非常香脆可口。儿子回家一个劲儿地琢磨，这素菜到底是什么?那天，我准备炒香菇青菜，让儿子帮我发香菇，儿子看到泡在水里的香菇，突然大喊：“我知道了，是香菇丝。”我还没明白怎么回事，儿子说：“妈，我今天给你做一道素鳝丝。”
儿子先把香菇切成丝，泡入准备好的鸡蛋糊中，接着用生粉裹一下，撒上盐、胡椒粉等，放入油锅里炸。嘿，还真别说，做得像模像样，素鳝丝黄灿灿地，吃起来很脆很香。
新年时，学校搞元旦联欢，有一个节目是每个同学做一道菜拿到学校，由大家品学、评比。有的同学做的是糖拌西红柿，有的做炒鸡蛋，有的做水果色拉，还有的干脆买来现成的面包，中间涂上番茄酱，美其名曰：汉堡包。而儿子决定做“扬州炒饭”。粒粒油亮的米饭，配上红红的火腿丁、绿莹莹的黄瓜、脆生生的胡萝卜、黄灿灿的鸡蛋，又漂亮，又清爽，吃起来松软溢香。到品尝评比时，老师和同学都很喜欢，不住地点头，评委一致把“扬州炒饭”评为全班第一名，并给儿子戴上一顶彩纸做的王冠。儿子乐得合不拢嘴，他戴王冠的照片还被贴在班级宣传栏上，老师号召同学向他学习，做一个动手能力强的孩子。
从此，涛涛会做好菜的名声被传播出去，同学们都叫他“美食家”，每当有同学生日聚会，都会叫上他，因为他能做很好的菜。
越简单的东西越有内涵
涛涛做菜的手艺得到了大家的认同，他的自主能力也比一般的孩子强，这是我非常欣慰的，但他的学习成绩不稳定，尤其是数学成绩，忽高忽低。我拿来他的作业本和考试卷进行分析，知道了问题的所在：他的解题思路还是清晰的，但答案却总是不对，原因是一些简单的细节，如数字写错或乘法口诀不对。我讲了几次，他却不太在意地说：“题我都会做，只是一些基础知识掌握得不是很牢，这不算什么。”我决定再用厨房的例子来开导他。
我带他到厨房说：“今天晚饭咱们就吃两份大炒干丝，让爸爸来评判谁做得好吃。”大炒干丝是扬州名菜，是一道既普通又高级的菜。这道菜的做法是：把豆腐干切成丝，用鸡汤或鱼汤、骨头汤来煮，配以笋丝、鸡丝、木耳、虾仁等。听上去很简单，但做起来不容易，首先是切丝，要切得细而均匀；煮的火候要讲究，要把鸡汤的鲜味完全融入干丝里，但不能煮得过软甚至煮烂。
其实让儿子和我比，的确是难为他，我是专业的厨师，儿子才是上小学的孩子，但我是想让儿子明白，看似简单的东西其实内涵很丰富，一定要有很牢靠的基本工才能做到最好。
儿子做的大炒干丝，干丝要么粗、要么断，很不好看，鸡汤的香味未融入干丝中，干丝淡而无味，土豆丝配入汤中，非常怪异，且没有煮熟；我做的呢，单从“形象”上，就非常漂亮：如火柴般的细丝均匀细致，汤白而清，配以笋丝、鸡丝、虾仁，还加入两根青菜，翠绿翠绿，令人很有食欲。吃起来，高汤的汁使得本来淡而无味的千丝味道浓郁，恰到好处。
儿子问：“妈妈，为什么这么简单的菜，我做不好?”我告诉他：“越是看上去简单的东西，越有内涵，越不好掌握，一定要耐心、细致，多做多练，这样才能达到最佳效果，也才会取得成功。其实就和做数学题的道理是一样的，简单的公式总是记错，怎么能得到正确的答案呢?”儿子明白了我的意图，不好意思地笑了。
酸甜苦辣都品尝，才能体会生活的完整
经过我的引导和教育，涛涛心态有了很大改观。因为他性格温和，待人真诚，学习成绩也不错，大家都喜欢他，还选他当小组长。涛涛还参加了学校的科技兴趣小组，每周六都兴趣盎然地参加兴趣小组，回来后在家里做这个拆那个，忙个不停。
五年级时，学校开展科技周活动，涛涛特意花一周时间制作了一架小火箭参加比赛。这个小火箭制作得非常精巧，底部有三角架托起，用火柴点燃引线，它会飞入空中三四米，顶部会升起一张小降落伞，帮助火箭徐徐落地。这个小火箭是涛涛参照一本少儿科技杂志做的，他的爸爸也提供了不少帮助。儿子满心指望这个小火箭获奖，谁知却发生了意外。
那天，涛涛像捧宝贝似的把小火箭捧到了学校，同学们看了都大加赞叹，这个摸摸、那个看看，一不小心火箭掉到地上，把一个支架摔断。儿子急坏了，修了半天也没修好，火箭只能斜躺在桌面上。到比赛时因为不能直立，火箭根本没达到预期效果。没有得到奖，儿子非常失望，回家的路上不小心摔了一跤，还把头磕破了……
比赛失败对儿子的自信心打击很大，他一连几天都打不起精神，一副垂头丧气的样子。那天我正在厨房里炖蛋饺母鸡汤，儿子跑到厨房找吃的，看到还未准备好，脱口而出：“我怎么这么倒霉，做什么事都不顺，想找东西都找不到。”
一个小小的失败就把儿子的自信心全打没了吗?我思考着该怎样表达我的想法，让儿子接受。看着碟中好的蛋饺、鸡块、肉圆、木耳、白菜等，我突然想起在一本书中看到的故事，一下子有了主意。
我问儿子：“涛涛，你饿了，是吧?”涛涛说：“是啊，我肚子饿了，你又没有做好饭。”
我指着鸡块说：“先吃一块鸡块吧。”涛涛睁大眼睛看着我，说：“啊，鸡块是生的啊，怎么吃?”“那吃点白菜吧，反正白菜能生吃。”涛涛直摇头：“不行，生白菜该多难吃啊。”我说：“实在不行，先吃一点儿盐吧。”儿子看着我奇怪地说：“妈妈，你怎么了，老让我吃这些怪怪的东西?”
我说：“这些东西没放在一起煮熟时很难吃，甚至不能吃，但把鸡汤煮沸，再将鸡块、肉圆、蛋饺、木耳、白菜放进去，最后放盐，撒上碎香菜是不是就变好喝了呢?”儿子点点头。“做蛋饺鸡块汤是这个道理，做其他事也是同样的道理呀。你的火箭断了一支腿没有得奖，心里很难过；头磕破了去医院看，非常疼痛……这些都是很不开心的事，但它们组合在一起却是美妙的生活啊!生活就像这锅蛋饺母鸡汤，各种各样的味道组合在一起就是美味。”
儿子若有所思地看着我，我接着说：“生活是由各种各样的味道组成的，有的甜，如你得到了老师的表扬，如妈妈做的菜大家都爱吃；有的苦，如考试不及格；有的辣，如妈妈挨了客人的指责；有的酸，如你和同学吵架了等等，只有这些酸甜苦辣都品尝到，才能体会到最完整的生活啊。”
我的话不知道儿子听懂了没有，但这句“只有酸甜苦辣都品尝到，才能体会到最完整的生活”，儿子一定明白了。晚上吃饭的时候，儿子说：“这汤好香啊。”
第二天，儿子高高兴兴地上学了。以后，他又陆续遇到了一些挫折，但他不像以前那样总是怨天尤人，而是能以坦然的心态面对了。